六上风景写生1
<p>六上风景写生1-2课时教学设计</p><p>5风景写生（1）</p><p>教学目的:</p><p>1,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法.</p><p>2,学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画.</p><p>3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美.</p><p>教学重点难点:</p><p>1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画</p><p>2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感</p><p>教具:风景写生的范图</p><p>教学设计:</p><p>一,组织教学</p><p>二,导入</p><p>风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚的兴趣.</p><p>揭示课题,《风景写生》,板书</p><p>三,学习新课:</p><p>老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析.</p><p>(学生发言踊跃,通过发言复习了透视,构图知识.)</p><p>老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现.</p><p>(老师继续展示自己在校园内写生的美术作品.)</p><p>学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园.</p><p>课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动.</p><p>四,学生作业,教师巡回指导.</p><p>五,作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方.</p><p>六,课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受.</p><p>风景写生(2)</p><p>教学目的:</p><p>通过观察,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画,提高学生的观察能力和表现能力.</p><p>教学重点:</p><p>学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征.</p><p>教学难点:</p><p>学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征.</p><p>教学教具:</p><p>1,在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生.</p><p>2,布置学生携带铅笔,钢笔,水彩.</p><p>3,教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品.</p><p>教学过程:</p><p>一,出示钢笔淡彩作品,导入新课.</p><p>二,讲授新课:</p><p>1,钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材,构图,表现方法等去认识大自然的迷人景色,激发学生绘画兴趣;认识钢笔也是绘画工具,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习.</p><p>2,分析钢笔淡彩的特点:</p><p>"钢笔淡彩"是绘画的一种表现形式, 线为主,色彩辅之.</p><p>A, 用钢笔勾出风景画稿.</p><p>B, 淡淡的涂上水彩色.</p><p>C, 着色以固有色为主.</p><p>3,绘画方法:(教师示范全过程)</p><p>(1) 取景(运用取景框或用双手做框,选取美的构图.</p><p>(2) 用铅笔定位置(画面应有前,中,远景,把主要景物放在中景里,使画面层次多,立体感强.)</p><p>(3) 用钢笔线条进行刻画.</p><p>(4) 着色.用固有色薄涂.</p><p>三,学生集队到指定的地点写生,教师指导取风景,提醒学生注意透视现象,本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果.</p><p>四,讲评对构图好,层次分明,形象较准确的作业给予表扬。</p>
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