岭南版小学美术二年级下册——美妙多变的线条
<br /><p>4、美妙多变的线条</p><p>教学目标：</p><p>1.知识与技能美妙多变的线条</p><p>2.认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。</p><p>3.培养线控与线性的感知与表达能力。美妙多变的线条</p><p>教学要点：</p><p>1.重点：认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。</p><p>2.难点：线性的感受与表达。美妙多变的线条</p><p>3.兴趣点：①“绕线造型游戏”。②观察日常生活中的线。③寻找身上的线。④线造型创作。</p><p>4.观察点：日常生活中各种直线曲线。美妙多变的线条不同的线组合创作所产生的不同美感。</p><p>课前准备和课时：</p><p>1.彩色笔、油棒、线。</p><p>2.一课时</p><p>教学过程：</p><p>一、引入</p><p>1.放课件</p><p>2.欣赏教师的范画</p><p>3.了解老师作品中意境</p><p>二、讲授新课</p><p>1.课题：美妙多变的线条</p><p>2.提问：</p><p>（1）你看到什么？</p><p>（2）你最喜欢？为什么？它有什么特点？（疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感）。</p><p>（3）艺术家表现的线条各有什么美感？</p><p>3.教师讲授新课：</p><p>4.过程与方法：</p><p>①在“线条”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。</p><p>②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。</p><p>③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。</p><p>5. 学生想象与创作：</p><p>①.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。</p><p>②..用彩色笔绘画。</p><p>③.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？</p><p>三、小结</p><p>评价目标：</p><p>1.有创意：</p><p>2.夸张、色块：</p><p>3.装饰美：</p><p>作业自评：</p><p>①要求：能运用线表现物象与装饰。</p><p>②能运用不同的线表达不同的情感。</p><p>③作品独特，与众不同。</p>
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