二年级下册《会变的花、树、叶》导学案
<p>二年级下册《会变的花、树、叶》导学案</p><p>教学目标：<br />知识与技能目标：<br />重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。<br />过程与方法目标：<br />通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单的花、树、叶装饰变化作品。<br />情感、态度与价值观目标：<br />引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的情感。<br />教学重点：<br />欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装饰花、叶、树。<br />教学难点：<br />运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。<br />课时安排：1课时<br />教学准备：<br />教师准备：<br />1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。<br />2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。<br />学生准备：<br />水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。<br />教学过程：<br />一、情趣导入，巧妙引出课题（5分钟）<br />今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什么树的叶吗？<br />（生：拿起花和树叶自由发言，说出什么花、什么树的树叶，比较不同花卉、树木和叶子的形状、色彩和结构。）<br />PPT 几种花的照片和花名，几种叶子的照片和叶子名，几种树的照片和树名。<br />学生说唱：《一年四季花儿开》<br />儿歌说唱：<br />正月里，迎春花儿开，<br />二月杏花送春来，<br />三月桃花红，<br />四月梨花白，<br />五月石榴花似火，<br />六月荷花水上排，<br />七月茉莉惹人爱，<br />八月桂花香满怀，<br />九月菊花颜色艳，<br />十月芙蓉露笑脸，<br />十一月梅花香雪海，<br />十二月水仙春节来。<br />老师拈花一笑，让每个同学都拿起一朵花或一片树叶，在口中说着变变变：在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。<br />（学生自由发言说说自己想象中的美丽画面。）<br />老师马上要变出美丽的花、树、叶，请大家睁大眼睛目不转睛的看。接着老师说声变：天花乱坠中，变出很多很多美丽的图案。让我们一起来欣赏花、树、叶变成的美丽画面。<br />欣赏花、树、叶变成的美丽画面——儿童美术馆的作品：<br />PPT 欣赏花变成的美丽画面：儿童的作品<br />PPT 欣赏树变成的美丽画面：儿童的作品<br />PPT 欣赏叶子变成的美丽画面：儿童的作品<br />这些花、树、叶的设计变化美吗？生：美。和你想象中的画面相比呢，有没有你想象的美呢？<br />生：描述一下头脑中变化的花、树、叶的美丽画面和欣赏作品的比较，有何不同。<br />师：那你知道如何把这些花朵、小树叶、小树变成你想象中的美丽画面吗？<br />（创造想象力评价：如果说比我想象的美，好好跟老师学习，学习了之后你的画面就会变得和这些一样美丽。如果说没有我想象的美。夸奖，你太有想象力了。）<br />这就是我们这节课要学习的内容。<br />板书课题：会变的花、树、叶<br />二、技法传授，装饰变化方法学习（5分钟）<br />天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。美有很多种，不光有自然美，还有人工美。人工美一半来自自然，一半源于创造。人工美少了天然的姿态，多了人工的精彩。<br />1. 花和叶子装饰变化的方法演示：<br />PPT 图片演示、讲解<br />抓住花和叶子的特征，用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法，涂上美丽的颜色，设计花和叶子的图案，注意点、线、面的运用。<br />PPT 图片演示装饰变化方法： ① 夸张 ② 变形 ③ 添加 ④ 想象 ⑤ 重复 ⑥ 渐变<br />PPT 图片演示点线面的运用：点、线、面课件出示或直接示范：先出点，再出线，后出面。<br />点：大点、小点、方点、圆点、小雨点<br />线：直线、曲线、折线<br />面：各种形状的面<br />2. 树装饰变化的方法演示：<br />接下来我们来具体学习如何将天然的树变成装饰图案树，来学习变化的方法。<br />PPT树装饰变化的方法演示<br />（1）一树一变：变松树 自然树图片——装饰树图片（渐变方法）<br />（2）一树多变：<br />变小树 自然小树图片——装饰树图片（夸张、变形、想象、变色方法）<br />变大树 自然大树图片——装饰树图片（夸张、变形、添加、缩减、想象、渐变、聚散、疏密、对称、对比、变色、重复和点线面装饰等变化方法）<br />三、带着问题去学习：变化花、树、叶的方法示范和实践（10分钟）<br />1. 自主寻找变化的方法：<br />学习了这么多装饰变化的方法，你想象出来的美丽图案可以怎样变出来呢？（学生自由发言）<br />可以请学生上台示范自己的想法：老师辅助演示。<br />请学生当老师的小助手，一起完成作品的设计。<br />2. 如何变花、树、叶图案的示范：<br />选择一：师示范3张花、树、叶的装饰画过程。<br />（1）实物投影仪大图示范：教师主要示范学生没想到而且是需要掌握的装饰技法。<br />★ 描画并添画 ：（重复法）示范<br />剪一片树叶，重复描画成一棵树，再进行添画即可。给一位学生继续完成涂色工作。<br />★ 剪贴添画：（随意重复法）示范<br />折叠法剪出多片树叶（一种或多种颜色），自由随意粘贴变成一幅画面，一棵树的树叶正纷纷落下（边唱边贴边画），再进行添画即可。给一位学生继续完成添画工作。<br />★ 剪贴添画：（规律重复法）示范<br />折叠法剪出多朵花瓣（一种或多种颜色），重复规律粘贴成一朵花，再进行添画即可。给一位学生继续完成添画工作。<br />（2）教师变化出小树叶装饰画：<br />小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，小树叶离开了妈妈。飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕？<br />教师变化出小树装饰画：<br />小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话，春天春天就要来到，装扮树妈妈。<br />小树慢慢长大，长出美丽的叶子，开出美丽的花儿。<br />教师通过剪、贴、印、画，制作成三幅美丽的花、树、叶图案。<br />（教师将3张范图张贴在黑板上。）<br />（3）示范分割法：如冬季奥运会招贴画，（分割法）示范——提前画好一片大树叶，剪一片树叶先进行装饰，再进行分割。<br />（教师将1张范图张贴在黑板上。）<br />（4）师问：还有哪种方法你想学而老师没有讲到的？生如有提问的可以简单示范作答。<br />（5）添画方法：同学们有没有注意到老师用什么装饰花、树、叶的呢？引导学生分析范图。找出规律。<br />PPT 抓住花、树、叶的特征，用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法，涂上美丽的颜色，设计花、树、叶的图案，注意点、线、面的运用。<br />PPT 点、线、面课件出示或直接示范：先出点，再出线，后出面。<br />点：大点、小点、方点、圆点、小雨点<br />线：直线、曲线、折线<br />面：各种形状的面<br />（6）强调步骤<br />首先我们要确定自己想要装饰的花、树、叶的形状、色彩、结构，然后运用1-2种装饰变化方法进行变化，其次用点线面等基本构成元素将这几个面装饰一下，再涂上丰富的颜色，一片漂亮的叶子、一颗美丽的树，一朵奇异的花就变出来了，再根据需要用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，最后粘贴完成。<br />提示：学生知道在组合、变化过程中还要注意统一，只有这样，花、树、叶才更能吸引大家的关注。<br />选择二：教师示范变一棵漂亮的树。<br />引导学生观察不同树的形状、色彩和结构，了解树图案的基本制作过程，学习用夸张、变形、添加、想象等装饰变化方法，注意点、线、面的运用，变一棵漂亮的树。比比谁的作品最有装饰美感。<br />（1）提供构思资料：几棵天然树图片。<br />师：如果给你几棵树的图片，你打算怎么变化呢？一起来分析一下吧。<br />分析1：这些树的特征：从形状、色彩、结构几方面去分析。<br />分析2：可以怎样变？——发散思维联想，启发学生的想象。引逗学生大胆发言，说出自己的想象。<br />（2）教师示范：变一棵树。学生说，老师变化。老师按照学生的思路去变化，如生1补充：想用缩减法将大树冠用几片大树叶来代替，老师就画几片大树叶。如生2补充：想把大树叶用对称法装饰树，老师画出对称的树叶。如生3补充：希望树上开些美丽的红花，老师就画几朵大红花，按学生的要求摆放。如生4补充：希望有一些晕染的感觉，老师就教炫彩棒的晕染方法。如生5补充：希望做个背景，老师用水粉颜料大笔刷出一个淡淡的背景。<br />（3）通过剪、贴、添画，制作成一幅美丽的花、树、叶图案。<br />（教师将现场完成的范图张贴在黑板上。）<br />四、学生作业练习（15分钟）<br />1. 学生作业练习：<br />观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构，了解花、树和叶纹样的基本制作过程，学习用夸张、变形、添加、想象等方法，注意点、线、面的运用，学生作业为设计花、树、叶的图案。<br />提示语：现在我们拿出准备好的用具，挑选花、树或者叶子三者中的一种进行变化，变一朵漂亮的花、一棵漂亮的树、一片漂亮的叶。用上老师教的方法。看看谁变出的花、树、叶最有创意，最漂亮，比比谁的作品最有装饰美感。<br />提示：制作的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一。<br />（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）<br />2. 学生作业展示：<br />学生互评，喜欢谁变的花、树、叶？为什么？他的哪种方法用得好，变得美，变得妙，吸引了你？<br />老师点评：这幅作品是谁的？老师很喜欢。你是怎么变出来的？上来讲给大家听听。<br />引出学生自评：我用的是什么方法变的？比较美和不美的作品，讲讲美在哪里？不美在哪里？用对比的方法进行展评。<br />五、装饰画在生活中的应用（5分钟）<br />同学们的作品都很美，但人们将这些装饰得很美丽的花啊、树啊、叶啊用来做什么呢？现代人变花、树、叶，古代人也变花、树、叶，这些美丽的图案用在哪里呢？<br />1. 让我们一起走进博物馆，看看古代人变的花、树、叶吧。花、树、叶常常被我们的祖先用来装点生活，让我们走进博物馆去寻觅吧。<br />走进博物馆——古代人变花、树、叶的应用欣赏<br />PPT1 彩陶 （新石器时代，大约1.8万年前）<br />PPT2 古代北方游牧民族织绣2<br />PPT3 公元前2023年《树》战国早期漆画<br />2. 这些艺术珍品是不是让我们这些现代人也感到叹服呀。那我们现代人又是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢，让我们走进现代生活中去寻觅吧。<br />PPT 现代人变花、树、叶的应用欣赏：生活中艺术家的设计：<br />PPT1 艺术家变的花：贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画<br />PPT2 艺术家变的树：书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕<br />PPT3 艺术家变的叶子：冬季奥运会招贴画、世界杯标志rio2023、图形设计、水果罐、躺椅<br />3. 引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。<br />师：你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的？（生自由发言）<br />师：你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢？<br />老师将学生的发言随手展示出来：如衣服领口、袖口、裤脚、腰身、左右前胸、后背等处贴一朵花、一片叶子，鞋子上贴一朵花，书上贴一棵树，包包贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。<br />如学生说做一件花衣服，可以随手剪一件衣服的形状；如学生说为蝴蝶设计花衣服，可以随手剪一个蝴蝶的形状；花汗衫、花裙子、花裤子……<br />师：花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘……<br />让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、叶一样美丽！<br />六、下课收拾整理<br />请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，颜料收好，恢复教室的干净整洁。<br />教学反思：</p><br />
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