面具的设计与制作
<p> 美术教案－面具的设计与制作</p><p>面具的设计与制作</p><p>教学目标：</p><p>1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。</p><p>2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。</p><p>3、了解现代面具的功能和作用。</p><p>教学难点：</p><p>设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。</p><p>课前准备</p><p>（1）多媒体课件、图表、面具光盘。</p><p>（2）面具相关文字资料及图片资料。</p><p>（3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。</p><p>（4）学生表演节目用的道具和音乐。</p><p>三、教学设计</p><p>四、教学过程设计</p><p>（一）第一课时 激发兴趣与合作探索</p><p>1、影片欣赏：播放童话剧《马兰花》录像资料</p><p>2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜欢的节目。</p><p>3、教师提出问题请同学思考：a、你和谁一组？b、表演什么节目？c、我演谁？d、角色的性格是什么样的？e、你如何给角色设计面具？</p><p>4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。</p><p>5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等）</p><p>（二）第二课时： 面具知识的讲解与面具设计与制作</p><p>1、面具知识的介绍</p><p>引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。</p><p>交流内容应包括：（1）古代面具的由来、意义、功能。</p><p>（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。</p><p>（3）面具的材料及色彩特点。</p><p>（4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。</p><p>提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？</p><p>学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。</p><p>教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。</p><p>2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。</p><p>3、学生制作面具</p><p>在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。</p><p>学生思考：（1）设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。写实或抽象）</p><p>（2）运用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）</p><p>（3）采用什么样的制作方法？（平面或立体）</p><p>要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角色。</p><p>（三）第三课时 展示、体验、交流</p><p>根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。</p><p>1、分别以组为单位，上台表演本组设计好的节目。同时，体验角色的内心情感。为了使节目更生动，可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。</p><p>2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后，给以评价。</p><p>3、全班同学的面具贴在黑板上。教师引导同学评价。（从面具及表演两方面评价）</p><p>教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？为什么？</p><p>你最喜欢哪组同学表演的节目？为什么？</p><p>4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。</p><p>5、教师总结评价</p><br />五、教学反思<p>本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验，由于学生知识、能力不同，在设计面具和表演节目上，教师要尊重学生自主兴趣，情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想，是学生内心世界的一种真情流露。</p><p>《面具》</p><p>教学目标：</p><p>1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）</p><p>2、培养学生的想象力和造型能力。（接受）</p><p>教学重点：</p><p>发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢 立体面具。</p><p>教学难点：</p><p>五官的粘贴。</p><p>教具准备：</p><p>不同形象的面具范作若干、废报纸、彩纸、胶水等</p><p>教学过程：</p><p>一、表演入题</p><p>1、导语：送小朋友一件神秘的礼物。</p><p>2、出示三个袋子，到门口打开，听到音乐声进来。</p><p>3、学生表演。把面具展示在黑板上。</p><p>4、你想做一个吗？</p><p>5、出示课题：面具</p><p>二、制作步骤</p><p>1、这三个面具都是什么形状？板画：三角形、正方形、菱形。</p><p>2、还可以做成其他形状吗？什么形状？</p><p>3、学生汇报，教室板演。</p><p>4、教师示范（学生共同参与）。</p><p>u 选一个自己最喜爱的脸型。</p><p>u 还少什么？做嘴巴。学生从教师做好的嘴巴中选一个贴好。</p><p>u 做鼻子。学生比赛（2分钟），要求：新颖、快。讲评：选一个最好的贴上。</p><p>u 做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距离。</p><p>u 做其他装饰。（如耳朵、胡须等）</p><p>u 用纸条固定。</p><p>三、面具欣赏</p><p>1、看书本：哪一个面具或哪一个面具的哪个部分最新颖？</p><p>2、欣赏世界各地的面具。（小学美术同步练习第十册）</p><p>3、学生讨论：准备做一个怎样的面具？有何新颖之处？</p><p>四、学生作业</p><p>制作一个有趣的面具。</p><p>要求：新颖。</p><p>教师巡回指导</p><p>五、学生游戏</p><p>自由表演</p><p>四人小组选一位同学上台表演。</p><p>六、课后延伸</p><p>用其他材料做做看。</p>
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