远古呼唤
美术教案－远古呼唤远古呼唤<p>一、教材分析：</p><p>1、教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼。这些原始作品都是人类文明宝库中的瑰宝。</p><p>2、教学目标： ① 技能方面：懂得欣赏原始艺术特点，初步了解原始的艺术风格在在现实生活中的运用。如：设计面具，设计服装等。</p><p>② 情感方面：培养学生珍视各民族的文化的宽容态度和健康审美心理，提高学生的组织能力和活动能力。</p><p> 3、教师的任务：引导和组织学生开展活动。收集资料。</p><p>4、学生的任务：对原始的艺术进行探究，试用原始的艺术手法画一些面具。</p><p>二、 教学准备：</p><p>教具准备：有关原始艺术的一些材料。</p><p>学具准备：卡纸、颜色、和收集的一些材料。</p><p>三、教学过程：</p><p>1、 导入新课：知识竞赛导入新课：</p><p>(1)有关中国古代的一些知识。</p><p>(2)有关世界的原始艺术的知识</p><p>(3)现在的土著人的一些趣闻。</p><p>2、基础知识：</p><p>(1)原始艺术和面具。</p><p>(2)原始艺术与图腾，迷信、原始人的生活的关系。</p><p>(3)面具设计的特点：夸张 象征 神秘</p><p>3 、学生分组活动：</p><p>(1）、把学生分为 10 个小组</p><p>(2）、每组对原始部落中的酋长、部落男青年、部落女青年、部落长老、巫师、太阳神（从上面人物选 2-3 人）分别设计一幅面具。</p><p>4、生作业。教师辅导。</p><p>辅导要点：</p><p>（1）色彩运用和人物的要体现人物的性格。</p><p>（2）面具制作要体现原始艺术的特点。</p><p>（3）面具制作要符合人的脸部结构。</p><p>5、 课堂小结：</p><p>（1）学生对自己的作品阐述自己创作的理念。</p><p>（2）教师对作品进行总结</p><p>6、 教法：以学生自主合作的形式学习。</p><p>7、 课堂组织：分组讨论学习。</p><p>8、 课后教师总结：</p><br />
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