在校园中健康成长 讨论与交流(七年级)
<p> 七年级 第二单元 活动六 在校园中健康成长 讨论与交流</p><p>活动六 在校园中健康成长 讨论与交流</p><p>教学设计（一）</p><p>设计思路</p><p>本单元教学抓住初一学生对新学校的新鲜感心理，引导学生观察同学、观察校园，并鼓励学生用画笔把自己的观察记录下来，并教给学生人体比例、透视学的知识。</p><p>本节课既要对本章旧知识运用、巩固，还要指导学生学习运用素材，运用绘画的构图知识完成绘画创作，所以在教学设计上，把如何运用素材和简单的绘画构图知识确定为本节的重点。</p><p>教学目标</p><p>1.提高学生选择、运用绘画素材的能力。</p><p>2.学会运用简单的绘画构图知识，提高作业的形式美感。</p><p>3.在绘画练习和作品欣赏中潜移默化地影响学生的审美心理、进而提高审美品位。</p><p>教学重点</p><p>1.选择运用素材。</p><p>2.绘画构图知识。</p><p>教学难点</p><p>完成绘画构思。</p><p>教学过程</p><p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top" width="96"><p>教学环节</p></td><td valign="top" width="228"><p>教师活动</p></td><td valign="top" width="168"><p>学生活动</p></td><td valign="top" width="60"><p>说明</p></td></tr><tr><td valign="top" width="96"><p>导入：</p><p>授课：</p><p>知识小结：</p><p>本节作业要求：</p><p>课堂巡视：</p><p>课堂小结：</p></td><td valign="top" width="228"><p>描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？</p><p>根据你的构思，你都搜集了哪些素材？</p><p>如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？</p><p>一、如何选择素材</p><p>选择最能表现人物特征的动态。</p><p>选择最符合自己创作意图的场面。</p><p>在素材基础上的提炼、加工。</p><p>二、构图知识</p><p>主体人物大小安排。</p><p>主体人物位置安排。</p><p>关于黄金分割点。</p><p>搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。</p><p>绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。</p><p>要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。</p><p>三、完成《在校园中健康成长》的绘画草图</p><p>力争表现出自己对校园生活的感受。</p><p>注意画面的构图美。</p><p>鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。</p><p>指导、帮助学生完成创意。</p><p>展示优秀构思草图，激励评价。</p></td><td valign="top" width="168"><p>学生发言，讲述自己的构思、展示自己搜集的素材。</p><p>学生完成绘画草图。</p></td><td valign="top" width="60"><p>教学中自始至终都注重学生参与。师生互动贯穿整个教学过程。</p></td></tr></tbody></table></p><p>教学设计 （二）</p><p>设计思路</p><p>在学生初步具有了人物绘画、环境描绘知识的基础上，组织一场以校园生活为表现主题的绘画比赛，学生可独立完成，也可采取自由结组的合作形式。</p><p>教学目标</p><p>通过比赛，增进学生的创作热情，锻炼学生的绘画能力，提高审美表现能力。</p><p>教学重点</p><p>组织比赛，调动学生的竞争意识。</p><p>教学难点</p><p>调动所有同学参与比赛的热情。</p><p>教学过程</p><p>一、布置比赛，宣布比赛要求。</p><p>二、自由结组。</p><p>三、学生完成绘画创作。<br /></p>
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