《送你一个书签》备课教案
<p> 《送你一个书签》备课教案</p><p>教学目标:</p><p>知识目标:了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。</p><p>技能目标:掌握书签制作的“变法”,能在外形、材质和方法寻求变化,创作出富有文化气息的趣味性书签。</p><p>情感、态度的价值观:感受小小书签带来的生活情趣,了解书签的历史和文化内涵,培养学生对阅读的爱好。</p><p>教学重点:</p><p>欣赏书签丰富的造型和画面,了解书签的文化内涵和发展历史,掌握书签设计的方法。</p><p>教学难点:</p><p>在书签外形、材质、方法上寻找变化,探究趣味性书签设计与创作的方法。</p><p>教学准备:</p><p>教师准备:课件、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。</p><p>学生准备:各种彩纸、水彩笔、剪刀等。</p><p>教学过程:</p><p>一、实物导入 初步了解</p><p>1. 小朋友们你们喜欢看书吗?</p><p>老师也很喜欢看书,今天我就带来一本我很喜欢的书,日本作家安房直子的幻想小说集《白鹦鹉的森林》,里面是一个个如梦如幻的小故事,十分的有趣。</p><p>老师的这本书里还藏着一个宝贝,想看看吗?</p><p>师:知道它是什么吗?它就是书签。签:标志,记号的意思。</p><p>最早的书签在春秋战国时期就出现了,是用来固定竹简的东西,用名贵的象牙制成,称之为牙黎。人们用这么名贵的的东西做书签,还把书签做的这样漂亮精致说明了他们对书有怎样的感情呢?</p><p>2. 书签的文化与背景</p><p>师:自古以来,人们都把读书当做是高雅和神圣的事情。据说,古代有些文人墨客,在读书之前先要洗手,表示对书的尊敬。他们认为,人之所以能成为人才,最重要的就是读书。正所谓“读万卷书,行万里路。”你知道这句话的意思吗?</p><p>生:……</p><p>师:人可以通过读书来长见识,来获得更多的知识。</p><p>师:还有这句“腹有诗书气自华”(PPT)意思是读书能让人变得聪明有气质。</p><p>师:古人非常聪明,自从他们的书从竹简改成纸张后,为了方便阅读,想了很多办法在书上做标记, 瞧,他们用这样一根铜条,压在书上,十分平整,再大的风也吹不动它。休息的时候,可以这样夹在里面,下次打开也十分方便。</p><p>在实践中,人们发现纸做的书签不仅方便、轻巧,还容易保存。人们可以根据自己的爱好,在上面随意的写诗、作画、印印章做装饰,体现自己的个性和情趣。这种形式的书签,早在宋朝就开始流行了,书签伴随着读书人爱书的情结,一代代的传承了下来。</p><p>二、欣赏交流 深入了解</p><p>书签的发展与演变</p><p>师:看一看这些书签上画了什么?(师生共同讨论和交流)</p><p>1. 中国各民族的服装和舞蹈(PPT)</p><p>师:漂亮吗?你们都看到了什么?</p><p>生:……</p><p>2. 西游记(PPT)</p><p>师:仔细观察,认识他们吗?</p><p>3. 毛泽东、雷锋书签(PPT)</p><p>师:他们是谁?这是你们爷爷奶奶小时候常见到的书签,那时候的人们常常会用一些名人名言做书签,鼓励自己。</p><p>4. 旅游书签(PPT)</p><p>师:聪明的人们,还会把旅游的门票改成书签,这样书签就多了一份美好回忆。另外,人们还别出心裁用摄影、剪纸的方式来制作书签。 这样书签的表现形式就越来越丰富了。</p><p>师:你看,小书签,大世界。它不仅漂亮,还藏着知识,藏着美好的故事和回忆。在我看来,它不仅是书签,更是一件艺术品。怪不得,现在有很多人喜欢收藏书签呢。今天,我们也来设计做一个书签。</p><p>三、揭示课题 导入新课</p><p>师:先来看这几个书签,它们都是长方形的,这是最常见的书签形式, 你喜欢哪一个?为什么?</p><p>1. 动物书签:为什么要让小动物们一个背着一个呢?这跟书签长长的外形有关,这样能使构图更加的饱满,画面变得更为有趣!</p><p>2. 文字书签:这样的书签适合夹在什么样的书里呢?(英文书)</p><p>3. 主题车书签:重点讲内容和画面的统一。</p><p>师:看到这个书签,你可以想象主人的爱好吗?他巧妙的把画面分成三层,分别画上自行车、汽车和火车,还画了个边框。多漂亮!我猜,小作者一定是个小车迷。</p><p>4. 圣诞节书签:重点讲构图的新意。</p><p>师:再来看这一组作品,虽然画的都是圣诞节,但内容和构图都不一样。有的画了一只长长的红袜子,有的画的是圣诞树,有的画了跳舞的人群。再仔细看,他们有的画得满满的,有的空了上半边,有的空了下半边,有的把中间空了出来。这是为什么?是作者忘记画了吗?这样一个小小的变化,可以让书签的画面有一种疏密的节奏,有一种特别的美感。</p><p>5. 其他书签 重点讲不同的表现形式</p><p>师:下面两个书签,藏了些特别的方法,你找出来了吗?对了,一个是用了剪的方法,改变了它的外形。一个是用了贴的方法表现书签上的图案。你看出来了吗?</p><p>还有很多这样的书签一起来看。</p><p>A外形变了,感觉也变了变得更加的活泼生动了。</p><p>B它们都用到了哪些材料?</p><p>四、现场演示 指导制作</p><p>教师演示:</p><p>1. 选择书签的外形,并剪下来。</p><p>可以是最常见的长方形,也可以是其它的一些形状。例如:心形、月亮形、房子形、汽车形、树形、花形等等,只要你喜欢什么样的形状都可以。但请注意书签的大小要适当,不能太大也不能太小。</p><p>2.选择装饰方法。</p><p>A你可以用画的</p><p>用什么工具画呢?水粉颜料、油画棒、水彩笔,都可以。</p><p>画什么呢?老师给你提提建议,看看能不能把我们学过的东西用到书签的制作中去呢?</p><p>这是哪一课呀?《雪》如果做成书签会是什么样的呢?好看吗?《春天的色彩》做成书签呢?还有呢……</p><p>B也可以用粘贴的方式去表现</p><p>你可以撕贴,也可以剪贴,还可以用树叶来帖。</p><p>(我的这个书签已经用油画棒画好了,下面得需要钻孔系绳了。遇到难题了,这纸好像太薄了点,钻孔系绳后肯定很容易就被拉坏了,我们小朋友待会肯定也会遇到同样的问题,因为硬卡纸的颜色都比较深,颜色画上去不太能显得出来,所以很多时候我们都喜欢用淡色的软彩纸或者白纸来画,可是这些纸都比较薄,怎么办呢?选择一张颜色合适的硬卡纸贴在后面,再把它给剪下来,记住剪时可空上1-2厘米的边,这样书签就会多了一个漂亮的边框了。而且边框还可以进行修剪让它变得更有特点。)</p><p>3、好了以后就要钻孔系绳了</p><p>A钻孔的位置要注意了,不能太靠边容易撕坏,也不能太靠里会破坏画面,差不多距离边缘2-3厘米即可。</p><p>B老师演示系绳方式</p><p>绳子对折穿入孔中,再将另一端由绳子圆形中穿出,拉紧即可。</p><p>五、学生作业 展现自我</p><p>1、你想做一个什么样的书签?用什么样的方法?一小组的四个小朋友也可以选择同一主题做出一组书签来,肯定会非常有意思。</p><p>同组小朋友讨论,个别小朋友汇报想法。</p><p>2、学生根据自己的想法,选择自己喜欢的表现方法和形式,进行制作。</p><p>3、评价展示</p><p>A你最喜欢哪个书签,你为什么喜欢它?</p><p>B介绍一下你做的书签,你是怎么做的,你想把它送给谁?</p><p>六、总结</p><p>小朋友们今天都特别用心的制作了一个独一无二的书签,课后你可以留着自己用,也可以把它送给你最喜欢的人,相信他也一定会非常喜欢你的书签。老师希望小朋友们爱读书、读好书,做一个有思想、有智慧、有气质的人!</p>
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