我心中的老师
课题：我心中的老师 领域：造型、表现<p>课时：1课时</p><p>教学目标：</p><p>1、引导学生回忆生活中的形象</p><p>2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画</p><p>3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系</p><p>教学重难点</p><p>表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象</p><p>教学评价建议：</p><p>1、 能否把我心中的老师表现清楚</p><p>2、 能否突出主题，画面生动有趣</p><p>3、 能否把握画面，并配合好相应的环境、背景</p><p>4、 能否与同学交流自己创作的作品</p><p>教学实施建议：</p><p>1、 课前准备</p><p>教师准备相关范图、儿童画等</p><p>学生准备油画棒水彩笔等</p><p>2、 课堂教学</p><p>引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？</p><p>发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）</p><p>画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。</p><p>分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。。。。。。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。</p><p>布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。</p><p>3、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。</p><br />
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