彩陶的艺术美、科学美
<p>一、教学目标</p><p>通过欣赏新石器时代的彩陶，感受我们祖先在遥远年代所创造的灿烂文明，体验我们中华民族卓越的智慧和艺术创造才能。提高学生感受美、发现美、表现美的能力。</p><p>二、教学重、难点</p><p>教学重点：彩陶的艺术美</p><p>教学难点：分析彩陶艺术形式法则的应用。</p><p>三、教学材料</p><p>多媒体及介绍彩陶艺术的课件</p><p>四、教学过程</p><p>（一）介绍彩陶艺术的有关知识</p><p>揭示课题：彩陶的艺术美与科学美</p><p>彩陶的定义：指一种在质地细腻的器物上绘有红、黑、白等颜色图案的陶器。</p><p>产生的时间：新石器时代（距今2023多年）河流域一带</p><p>划时代意义：是造型艺术的出发点和人类自觉审美意识到来的标志，人类由野蛮状态进入文明社会的标志.</p><p>（二）欣赏彩陶，科学性与艺术性的完美结合</p><p>彩陶的艺术美</p><p>造型美：千姿百态、样式多样。罐、盆、瓶、壶、碗、钵、三足器等，</p><p>以简洁、自然、浑厚的造型，体现出健康、饱满的美感。</p><p>色彩美：红、白、黑编织出单纯、朴素的美感 纹饰美：①内容丰富：有几何纹、植物纹、动物纹、人物纹等②手法多样：有线描型、平涂型、综合型 ，体现了“抽象美”</p><p>③形式法则：体现了重复与多样、虚与实、节奏与韵律之美</p><p>彩陶的科学美</p><p>巧妙的造型：腹部膨大，增大容量，体现了实用性;陶罐有肩、小口、长颈便于运水、储水;陶盆无肩、无颈、大口便于饮食、炊食;三足器设计更稳定、坚实，便于烧火</p><p>颜料的发明：使用赭石作红色，赤矿铁和氧化锰作黑色，瓷土作白色</p><p>合理的装饰部位：多在腹部以上，便于席地而坐，从俯视角度去观赏它，体现了尽善尽美的追求</p><p>（三）作业：用一句话来概括彩陶之美。</p><p>产生的地点：主要分布在长江流域、黄河</p><br />
页:
[1]