太空里的植物
<p>1、认识目标：通过引导学生对太空里的植物进行想象、感受，应用各种材料进行大胆、有趣的创作。</p><p>2、技能目标：运用绘画、剪贴、泥塑等方法进行造型。</p><p>3、情感目标：主动探索、敢于实践，勇于发现，合作交流。</p><p>4、美育目标；培养学生想象力和创造力，提高审美情趣。</p><p>三、教学重、难点：</p><p>重 点：欣赏、感受植物的造型特点、生长规律，指导学生想象、创作太空里的植物。</p><p>难 点：运用各种材料、各种方法制作太空里的植物。</p><p>四、教具准备：多媒体课件、地球太空的背景、卡纸做的树木、花草等</p><p>五、教学过程</p><p>（一）、创设情境，整体感知植物</p><p>课前，我让学生用自己喜爱的方式去寻找一些植物的图片，了解植物的造型特点。使孩子们的知识贮存与本课内容相交融，并产生直觉体验，对本课产生学习的期待。</p><p>1、营造氛围，激发兴趣</p><p>（出示一个地球、太空、宇宙的大背景）</p><p>问：小朋友，我们有一个好朋友：它天天吸进二氧化碳，吐出氧气，猜一猜，它是谁？</p><p>生：（有的学生说是“树”，有的说是“花”，有的说是“草”……）</p><p>2、揭示画面，简述植物</p><p>师：这些好朋友都叫植物（板书：植物），能使我们的空气变的更新鲜！</p><p>出示多媒体画面植物净化空气的过程，在地球的背景上贴出准备好的树木、花草。</p><p>师：哪个小朋友，上来向大家介绍你收集的植物朋友？</p><p>（二）、新授——创设情境，亲历体验创作过程</p><p>1、 感受植物朋友的生活</p><p>多媒体课件以动画的形式出示植物的生活</p><p>师：小朋友，你们的好朋友是怎样生活的呢？大家一起来做植物，好吗？先站起来，两腿半蹲，双手在胸前抱紧，头低下，向胸靠拢，双腿慢慢站直，两手慢慢上举，我们现在是一颗植物的小种子，慢慢的发芽……</p><p>问：小朋友，你们现在长成什么植物？</p><p>生：高高的大树、鲜艳的花朵……</p><p>师：植物的一天是怎样的呢？我们一起再来做动作——清晨，小鸟来了，飞到了你的肩膀上，小朋友来了，来到了你的身边，快乐的唱歌、跳舞；小雨来了，雨一滴一滴的下起来，</p><p>问：象什么呢？</p><p>生：象洗澡，象喝水……</p><p>问：雨越下越大，你感觉怎样？</p><p>生：象挠痒痒，象洗衣服……</p><p>师：雨走了，风来了，变的凉快了，风越来越大了，我们都跳起了舞，让我们一起跳起来……风走了，太阳也慢慢下山了，蛐蛐出来了，我们该怎么样呢？</p><p>生：睡觉了，做梦了……</p><p>师：植物们都开始进入梦乡了，好，小朋友，我们坐下来吧！刚才我们体验了植物的生活，老师再带你们去个地方！（师在太空背景上贴出太阳、月亮等星球）</p><p>问：我们来到了什么地方啊！</p><p>生：太空</p><p>2、想象神奇的太空植物</p><p>师：随着科学技术的迅速发展，植物将会搬到太空里去生活，如果你就是那颗植物，到太空里去后会改变吗？你会怎样改变呢？（板书：太空，课题为：太空里的植物）</p><p>生：会长出翅膀、会有手和脚、会说话唱歌、会穿上美丽的花裙子……</p><p>3、欣赏、分析太空植物的制作方法</p><p>师：小朋友说的非常生动、神奇，其他小朋友是怎样改变的呢？</p><p>多媒体出示用多种材料制作的太空植物</p><p>问：这些改变后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？</p><p>先让学生小组内讨论研究，再请每一组的小组长总结性的发言：利用多种废弃材料，如包装盒、旧报纸、饮料瓶、塑料袋……应用绘画、撕帖、剪贴、泥塑等方法进行创作。</p><p>师：小朋友，想自己来制作一个奇特的太空植物吗？并把你制作的“太空生灵”贴到你喜欢的太空星球上去吧！</p><p>（三） 、小组创作练习</p><p>以组为单位选择材料，大胆构思、设计创作奇特的太空植物。小组练习可以变同伴的竞争关系为互助合作关系，形成相互交流、相互尊重的局面，使课堂充满了温情和友情，还可以使小组成员之间互帮互学，共同提高，激发团队精神。</p><p>（四）、自评互评，交流思想</p><p>作业展评采用角色的转换，学生自评互评，既是创作的主体，又是评价的主体。</p><p>我让学生自评、互评“最佳创意奖”“心灵手巧奖”“团结合作奖”，而且还进行奖励：小小奖励是一剂兴奋剂：不仅体现学生对成功的欢娱，更对以后的交往能力、创造起到不可估量的作用。</p><p>（五）、拓展延伸，升华体验情感</p><p>1、感受成功，延伸情感</p><p>问：你今天的表现怎样？你对本课有什么意见吗？</p><p>生：“我今天比以前进步了！”“我家里还有别的手工材料，我回家还要做太空里的植物！”“我觉的时间太快了！”……</p><p>2、作业拓展，体验实践</p><p>小朋友，这节课我们动手动脑给太空爷爷增添了这么多新朋友，太空爷爷很高兴，特地请宇航员叔叔给我们捎来一封信，你们想看吗？</p><p>多媒体出示作业内容</p><p>小朋友，今天你运用各种废旧材料，采用多种手工方法，通过神奇想象、大胆构思、团结合作，给我的星球创作出这么多别具一格的“太空生灵”，谢谢你们！我希望你们以后要做个有心人，多留意一下身边可利用的废旧物品，变废为宝，创作出更新颖的作品送给我，让神奇的太空变的更美丽，好吗</p>
页:
[1]