《大鱼和小鱼》教学设计
<p>《小学美术第二册》第七课</p><p>《大鱼 和小鱼 》教学设计</p><p>昌乐小学 康倩茹</p><p>教 材</p><p>分 析</p><p>选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课 《大鱼和小鱼》。</p><p>鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。</p><p>教 学</p><p>目 标</p><p>1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。</p><p>2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。</p><p>3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。</p><p>教 学要 点</p><p>重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。</p><p>难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。</p><p>作 业要 求</p><p>基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。</p><p>较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。</p><p>教 学准 备</p><p>1、《海底世界》的短片。</p><p>2、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。</p><p>3、绘画工具：蜡笔、彩笔、卡纸、剪刀等。</p><p>课 时</p><p>1课时</p><p>学习领 域</p><p>造型、表现</p><p>活动环节</p><p>教师活动</p><p>学生活动</p><p>设计</p><p>意图</p><p>时间安排</p><p>课堂导入</p><p>猜谜引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？ 从不离水，摇头摆尾。</p><p>鳞光闪闪，满身珠翠。</p><p>谁来猜猜看。你们想和它交朋友吗？</p><p>学生猜谜</p><p>并发言</p><p>创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。</p><p>课堂发展</p><p>一、出示课题：</p><p>康老师把大鱼小鱼带来了。出示课题：《大鱼和小鱼》</p><p>二、欣赏：美丽的海洋世界</p><p>大鱼和小鱼很高兴和我们成为朋友，它想邀请我们去游览美丽的海底世界，你们想去吗？（想）大鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是什么形状的，它们的花纹是怎样的？</p><p>（播放课件）</p><p>(鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。)</p><p>学生边说师边板书边范画：</p><p>～‖〉〉＊◎※▽▽﹡∥﹋§○﹌〃¤︽︾㏄</p><p>海洋里有大鱼也有小鱼，但无论是大鱼和小鱼都有它们基本的形状和不同的花纹。</p><p>三、巩固鱼的形状、花纹。</p><p>海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。</p><p>读课题</p><p>学生欣赏美丽的海洋世界</p><p>汇报</p><p>观察教师范画</p><p>学生欣赏鱼的基本形和多样的花纹。</p><p>让学生初步感受海底世界里鱼的形状、花纹、色彩。</p><p>让学生感受鱼的造型、花纹、的变化。</p><p>让学生进一步认识鱼的外形和花纹</p><p>创作与评价</p><p>一、作业要求：</p><p>鱼这么美，你们也想画一条自己喜欢的鱼吗？</p><p>1、先画出鱼的形状；</p><p>2、然后为它们穿上漂亮的外衣；</p><p>3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜色。</p><p>二、学生作画，教师巡视指导。</p><p>三、评价</p><p>1、海底漫游（师生共同进行）。</p><p>让学生听音乐到“海底世界”去游玩，并将自己的鱼展示在海底世界里。</p><p>评价标准：形状 、花纹装饰、学习方法。</p><p>3、这节课我们学会了什么？</p><p>4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。</p><p>学生创作、设计自己喜欢的鱼</p><p>学生听音乐有序贴画，并欣赏。</p><p>学生互评</p><p>汇报</p><p>启发学生创作灵感。</p><p>在音乐中感受自己的创作快乐。</p><p>在欣赏同伴的作品时提高审美能力。</p><p>培养学生的环保意识</p><p>课后延伸</p><p>在生活、电视中观察鱼的不同特点。</p><p>观察不同的鱼。</p><p>开拓学生视野，增强学生的知识面。</p>
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