《大嘴巴》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1 . 掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。</p><p>2 . 学会把握剪贴装饰的基本要求。</p><p>3 . 培养细致、耐心和整洁的习惯。</p><p>教学重难点：</p><p>重点：掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。</p><p>学会把握剪贴装饰的基本要求。</p><p>难点：创新</p><p>教学准备：纸偶、示意图、各色手工折纸、胶棒、剪子</p><p>学情分析：折纸玩具“东南西北”流传已久，其折法综合对角折、对边折、四角向中心折等几种最基本的折法，易学易记。本课是在其折法上加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形。用剪、贴和添画等方法突出具象形象特征，动态夸张传神、有趣，学生对熟悉的自制玩具具有亲切感，会轻松愉快地投入到学习中去。</p><p>板书设计： 9.大嘴巴</p><p>制作技法：剪、粘贴、组合</p><p>自主学习指导策略：揭示课题-创设情境-明确要求-探讨学习、教授方法-操作-延伸</p><p>教学过程：</p><p>一、 揭示课题创设情境</p><p>1.完成形的转换.</p><p>谈话:好朋友有好东西就要一起分享。我知道大家最喜欢玩游戏了!那你们玩过折纸游戏“东南西北” 吗?玩过的举手!我手中就有这样一个折纸，不过我们今天换个玩法。认真看：我把某部分粘合变成了“大嘴巴”。板书课题</p><p>2.强调装饰要点,要抓住形象特征.</p><p>老师带来了一个会说话的大嘴巴，幕后操作另一“大嘴巴”和学生说话：出示小老鼠</p><p>3.明确装饰部位.</p><p>空白“大嘴巴”——小老虎</p><p>师板书：没有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等</p><p>让学生上前参与半成品完成。</p><p>4.思维拓展.</p><p>空白“大嘴巴”：太好了,谢谢你们!可是还有很多和我一样的大嘴巴想去呢,怎么办呢?(生:…..)</p><p>只要你们每人制作一个大嘴巴,就能参加大嘴巴家族聚会了.师生对话,了解制作种类.</p><p>5.强调装饰技能.</p><p>明确要求：对比装饰部位、类型、特征：</p><p>(1)、出示狮子观察它是怎么打扮的。</p><p>(2)、师:同学们你们喜欢我们吗?你一定也想拥有一个类似的大嘴巴做你的朋友吧?别着急，让我们先熟悉一下东南西北的折法。</p><p>二、掌握方法分析探讨自主表现讲授技法</p><p>1.这是制作大嘴巴的基本形“东南西北”的折法，研究一下吧，试着折一折。注意：折边，角要对齐。(自学制作步骤)</p><p>巡视：都折出来了吗?有困难吗?有困难的举手?(少的学生互助，多的教师引领)</p><p>2.下面我们把上下开口涂上浆糊，浆糊要不多也不少。捏一捏粘牢。</p><p>3.然后再装饰成你想要的某种动物的“大嘴巴”明白了吗?</p><p>三、布置作业：赶快行动做一个你喜欢的大嘴巴!</p><p>四、学生操作、教师巡回指导</p><p>五、作品展示游戏讲评</p><p>组评出最佳作品，上台展示。</p><p>1、优秀作品自我介绍，表演。</p><p>2、总结延伸:</p><p>师:还有很多的大嘴巴想上来表演节目,下课以后可以自由说唱,回家以后还可以讲、唱给爸爸妈 妈听。</p><p>同学们，今天我们学习的《大嘴巴》是《东南西北》的折纸创意，看，这些都是《东南西北》的折纸创意，创意会帮你塑造不一样的美好世界，只要你肯动脑筋，生活处处都是精彩。下课。</p>
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