外国近现代雕塑
<p>外国雕塑艺术欣赏</p><p>课时结构：1课时教学目的：</p><p>1、了解外国古代、近代雕塑的艺术成就。</p><p>2、培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力，增长知识，陶冶情操，培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的审美观念。</p><p>3、提高学生对艺术品的语言表达力和丰富的想象力。教学重点：</p><p>1、介绍古代希腊、罗马雕塑的艺术特点和近代罗丹雕塑。</p><p>2、我们对雕塑艺术的看法。教学难点：</p><p>如何欣赏分析雕塑的艺术特点。教学过程:</p><p>复习上节课内容，请C同学提问。</p><p>（一）、提问，引起学生的兴趣。</p><p>教师：有同学知道古代文明的发源地有哪些吗？</p><p>学生：回答古代文明的发源地：古埃及、古印度、古代希腊、罗马、两河流域等。</p><p>教师：古文明包括的内容很多，其中就有雕塑艺术，引入课题。</p><p>（二）、介绍古希腊、罗马雕塑艺术。</p><p>学生： A同学介绍古代希腊雕塑艺术的特点。</p><p>多媒体：介绍希腊雕塑图片欣赏。</p><p>教师：补充介绍希腊雕塑艺术。</p><p>强调希腊神话雕塑的情节性、表现力。</p><p>2、希腊雕塑裸体特点。</p><p>3、希腊雕塑创造了理想的典型的美的形象。</p><p>学生：B同学介绍罗马雕塑艺术的特点。</p><p>教师：补充介绍罗马雕塑艺术。</p><p>罗马雕塑的继承性。</p><p>罗马雕塑生动的个性特点。</p><p>多媒体：介绍罗马雕塑艺术图片。小结：希腊雕塑和罗马雕塑比较：</p><p>学生：谈谈感受</p><p>（三）、文艺复兴雕塑《大卫》欣赏。</p><p>（四）、介绍近代外国雕塑艺术。</p><p>1、图片欣赏：《伏尔泰坐像》、《马赛曲》</p><p>2、教师：罗丹介绍</p><p>多媒体：罗丹作品欣赏，重点是〈加莱义民〉</p><p>学生：谈谈感受</p><p>介绍布郎库西、摩尔等雕塑家作品。</p><p>学生：谈谈对西方现代抽象雕塑的认识。</p><p>（五）、D同学谈谈秦始皇兵马俑与希腊、罗马雕塑的不同特色。</p><p>（六）、C同学提问。下节课安排：</p><p>一部分同学动手制作泥塑，一部分同学写生活动。</p>
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