美术教案－趣味人物漫画像
<p><><>趣味人物漫画像 [教学目标]</p><p>1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。</p><p>2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。</p><p>3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生 活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。[教学难点]抓住特征进行夸张变形。[教具准备]教师：课件、作画工具、漫画作品等。学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。[教学过程]</p><p>一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。<B></p><p>二、导入<B>感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。</p><p>提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？</p><p>小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们</p><p>三、交流</p><p>1、说说你所知道的印象较深的漫画。</p><p>2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。</p><p>3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。</p><p>四、比较与发现</p><p>1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。</p><p>2、下面让我们来研究一下肖像漫画。</p><p>3、出示的照片和漫画作比较： “出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）</p><p>4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。</p><p>五、教师示范</p><p>1、 展示教师漫画 问：这个人物有什么特点？出示步骤： 步骤1 : 步骤2:<?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x2023_t75 stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="20230,20230"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 20230 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 20230 0"></v:f></v:formulas><v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"></v:path><?XML:NAMESPACE PREFIX =O /><O:LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></O:LOCK></v:shapetype><v:shape id=_x2023_s2023 type="#_x2023_t75"><v:imagedata o:title="4" src="/uploadfile/meishu/oldimages/2023/2023/20232023202320234.jpg"></v:imagedata><?xml:namespace prefix =w ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" /><w:wrap type="square"></w:wrap></v:shape><v:shape id=_x2023_s2023 type="#_x2023_t75"><v:imagedata o:title="5" src="/uploadfile/meishu/oldimages/2023/2023/20232023202320230.jpg"></v:imagedata><w:wrap type="square"></w:wrap></v:shape><v:shape id=_x2023_s2023 type="#_x2023_t75"><v:imagedata o:title="黑白" src="/uploadfile/meishu/oldimages/2023/2023/20232023202320231.jpg"></v:imagedata><w:wrap type="square"></w:wrap></v:shape>步骤3：</p><p>（1） 脸型</p><p>（2） 五官</p><p>（3） 头发</p><p>（4） 身体动作</p><p>2、表情问：“影响表情的因素有哪些？”（五官的变化）所选表情也是为了突出人物形象特征。</p><p>六、布置作业：对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。 作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。</p><p>七、总结展评1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。</p><p>2、 教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。</p>
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