戏剧人生——短剧的编写与策划
<p>江苏省常熟市中学 季小洁教学目的：</p><p>1、了解戏剧表演的基本知识，剧本分析，构思，舞台调度和排练演出。</p><p>2、了解戏剧的舞美设计、服装和道具的制作。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、短剧的编写与策划、表演</p><p>2、人物造型与服装的设计与制作</p><p>3、舞台美术设计的应用</p><p>教学用具：多媒体、服装道具等</p><p>教学方法：讲授、讨论、表演</p><p>课时：2课时</p><p>教学过程：</p><p>一、 导入：</p><p>戏剧有很多的种类，比如……（歌剧、舞剧、话剧、戏曲等）</p><p>1、观看一段《巴黎圣母院》的片段。(2分种)</p><p>提问：作为一部戏剧包含哪些要素？（导演、编剧、演员，舞美、服装、演员造型、灯光、音乐等）</p><p>2、提问：在这段音乐剧中，你觉得该剧从哪几个方面突出了它的主题？（学生回答）</p><p>总结：看来不管是什么要素，都必须紧扣戏剧的主题。</p><p>二、 讲授新课：</p><p>（12）</p><p>1、 舞台美术设计是一种视觉的造型艺术，舞台布景------是舞台美术的主要造型手段。</p><p>A、举例两幅舞美设计图，交代出了哪些要素？表现了什么主题，从何看出？（2分钟）</p><p>1 鲜明的突出戏的主题.</p><p>2 创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调.</p><p>3 体现剧本的风格,体裁.</p><p>4 突出戏剧人物的性格.</p><p>5 表示出国度,时代,民族特点.</p><p>6 表现演出的季节,时间,地点.</p><p>7 指示出室内室外</p><p>8 为导演调度和演员的表演创造有利的支点</p><p>B、活动：猜猜看（播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。）</p><p>2、 演员的服装与造型设计也是很重要的。</p><p>A、提问：演员的造型设计有什么用处？（表现人物性格，表示出国度,时代,民族特点，表现演出的季节,时间,地点等）</p><p>可以适当地进行夸张，使人物更有戏剧色彩。</p><p>B、音乐剧《猫》享有盛名，除了绚丽的灯光和舞美设计引人注目之外，演员的造型设计也是独巨匠心的。根据每只猫的个性，设计师给他们设计了与众不同的服装和造型。下面《猫》的片段大家能否从这些猫的造型中看出他们的性格特点呢？</p><p>（看完结合剧照说明。）</p><p>C、欣赏电影与音乐剧的海报。讨论并总结演员造型设计的特点有哪些？为什么这么设计？</p><p>三、分两组学生开始进行戏剧的编排与表演。</p><p>（25）</p><p>甲组：《昙花的爱情》</p><p>表演：TFT1</p><p>造型：NE</p><p>舞美：热爱</p><p>音乐：AV</p><p>乙队：《如此课堂》</p><p>表演：TFT2</p><p>造型：CS JAY</p><p>舞美：BUSTER</p><p>音乐：APPLE PIE</p><p>过程：</p><p>A、 请各组导演与演员与大家见面，由导演讲述该剧的主题思想。</p><p>请造型组讨论选择一套合适的舞美设计，并阐述理由。</p><p>B、请主要演员讲出自己角色的性格特点。</p><p>请造型组讨论制作一套合适的服装造型，并阐述理由。</p><p>最后由两组进行表演。</p><p>四、 总结</p>
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