美术教案－手绘线条图像的表达
<p><><>l<?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x2023_t75 stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="20230,20230"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 20230 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 20230 0"></v:f></v:formulas><v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"></v:path><?XML:NAMESPACE PREFIX =O /><O:LOCK aspectratio="t" v:ext="edit"></O:LOCK></v:shapetype><v:shape id=_x2023_s2023 type="#_x2023_t75" wrapcoords="-140 0 -140 20235 20230 20235 20230 0 -140 0"><v:imagedata o:title="MSBKB调整向导-1" src="/uploadfile/meishu/oldimages/2023/2023/20232023202320235.png"></v:imagedata></v:shape>目的：</p><p>1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。</p><p>2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力。l 重点难点：体会用已给线条图像表达的乐趣，发挥想象，创造性地表达l 教学过程:</p><p>1、手绘线条图像的意义：广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前，人们使用手绘图像传达信息和交流。今天，图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。</p><p>2、手绘线条图像的功能、用途：手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能，是人类除口语、文字以外的“第三语言”。手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候，借助它可以把事情说明的，如医生、导演、科学专家、生物学家，为我们课本都要借助这“第三语言”（看课本中的图形，再看书上的图形，先不要看文字，让学生回答画的是什么？）</p><p>3、问题一:（认识图形）：下面的图形画的是什么？（想象力）<v:line id=_x2023_s2023 to="210pt,83.2pt" from="189pt,13pt" wrapcoords="-771 0 20237 20230 20233 20230 2023 0 -771 0"><?xml:namespace prefix =w ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" /><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="157.5pt,35.2pt" from="152.25pt,27.4pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20230 20233 20230 20236 20230 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="189pt,27.4pt" from="183.75pt,11.8pt" wrapcoords="0 0 0 20231 0 20231 0 0 0 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="183.75pt,27.4pt" from="173.25pt,11.8pt" wrapcoords="-2023 0 20233 20237 20231 20231 20233 20231 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="173.25pt,27.4pt" from="168pt,11.8pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20237 20239 20231 20231 20231 20230 20237 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="168pt,27.4pt" from="162.75pt,19.6pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20230 20233 20230 20236 20230 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="162.75pt,35.2pt" from="157.5pt,19.6pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20237 20239 20231 20231 20231 20230 20237 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="152.25pt,33.6pt" from="136.5pt,2.4pt" wrapcoords="-2023 0 20234 20236 20239 20236 20236 2023 20234 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="136.5pt,33.6pt" from="131.25pt,18pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20237 20239 20231 20231 20231 20230 20237 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="131.25pt,33.6pt" from="120.75pt,18pt" wrapcoords="-2023 0 20233 20237 20231 20231 20233 20231 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="120.75pt,33.6pt" from="115.5pt,25.8pt" wrapcoords="-2023 0 2023 20230 20233 20230 20236 20230 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 o:allowincell="f" to="115.5pt,57pt" from="84pt,25.8pt" wrapcoords="-514 0 20237 20236 20234 20236 2023 0 -514 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line><v:line id=_x2023_s2023 to="217.5pt,21.45pt" from="207pt,13.65pt" wrapcoords="-2023 0 20236 20230 20239 20230 20233 20230 2023 0 -2023 0"><w:wrap type="tight" anchorx="page"></w:wrap></v:line></p><p>4、问题二：用线条画出你快乐的心情（创造精神）</p><p>5、问题三：请在5分钟内从图形开始，连续画出与前一个形象有关联的多个形象（培养学生的想象力）</p><p>6、用5分钟：</p><p>（1） 男同学画5种以上的汽车（或兵器、建筑等）</p><p>（2） 女同学画出你喜欢的5种以上服装或发式（表达能力）</p><p>7、画出你家长到学校的地图（体验与图形的对言表达）或画出你的个人生活轨迹（是乐还是愁等情况）从出生到现在的情况</p>
页:
[1]