拉斐尔笔下的母亲
<p>教学目的：</p><p>1、通过欣赏使学生初步了解拉斐尔，并对他的绘画风格有一定的感性认识，提高学生的欣赏能力。</p><p>2、从拉斐尔笔下的圣母形象启发学生感受人世间的母爱真情，以画触情，对学生进行情感教育。 课业类别： 欣赏 教学重点：</p><p>初步了解拉斐尔和他的绘画风格，启发学生发现母爱的真情。 教学难点：</p><p>在欣赏绘画作品的同时激发学生从作品中去感受生活的美好，爱自己的母亲，爱自己的家庭。 多媒体课件：</p><p>拉斐尔有关圣母的绘画作品图片8幅，雷诺阿、惠斯勒的作品各一幅，有关母亲的儿童歌曲一首，屏幕展示的思考题若干。 教学过程：</p><p>一、情景导入：</p><p>1、在歌曲《妈妈的小船》的音乐声中开始课堂教学。</p><p>2、引入谈话：世上最美的是母亲，世上最善良的是母亲，世上最伟大的是母亲。文学家、音乐家、画家他们用不同的表现方法来歌颂母亲、赞美母爱。古今中外不知有多少著名的画家用他们画笔展现了许多母亲的形象。</p><p>3、（多媒体展示雷诺阿和惠斯勒的绘画作品）雷诺阿用明快的暖色调表现了一种浓浓的母女情感；而惠斯勒用昏暗的深色调表现了历经沧桑、慈祥而年迈的母亲形象。在众多的画家中有一位画家用他独特的表现方法再现了母亲的形象，这就是。（展示课题）</p><p>二、讲授新课：</p><p>1、学生阅读介绍拉斐尔的资料并讨鄢鍪镜娜鑫侍狻?</p><p>2、请学生分别回答问题。</p><p>3、浏览式欣赏拉斐尔的作品。</p><p>多媒体分别展示拉斐尔的《椅中圣母》、《西斯廷圣母》、《圣母玛利娅》和《母与子》，学生在欣赏时教师结合拉斐尔的艺术生平作简单的讲解。</p><p>4、（出示思考一）你喜欢拉斐尔的画吗？为什么？</p><p>5、（出示思考二）你认为下面哪些词语对拉斐尔绘画风格的描述最为恰当？</p><p>6、（出示思考三）拉斐尔笔下的圣母使你联想到了什么？</p><p>7、（出示思考四）你认为下面哪些词语对现象的描述最为恰当？</p><p>8、教师小结：世界上所有的语言都无法表达我们对母亲的赞美之情，我记得有这样一位同学，她的母亲是聋哑的残疾人，但在她的心中，她的母亲是世界上最美丽的妈妈。她在她的日记里写下了这样一段话。（多媒体出示一段描述母亲的日记）</p><p>9、请学生深情地朗诵这段话。</p><p>三、情感体验：</p><p>1、请同学们写一段话来描述和赞美自己的母亲。（学生书写过程中同时播放歌曲《妈妈的小船》，以增强情感氛围）</p><p>2、选择部分同学上来有感情地朗诵自己的写的一段话，并给予鼓励。使学生在写、读和听的活动中去体验母爱的情感，感受家庭的温暖。</p><p>四、教师小结：</p><p>同学们，母亲是伟大的，母爱更伟大。我们无论在什么时候都应该爱自己的母亲。</p>
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