用线条表现物体的结构
<p>作者：可可</p><p>出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）</p><p>初一美术（第</p><p>六、</p><p>七、周）课时：2 课时</p><p>教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。</p><p>作业要求：用线条正确表现物体的结构。</p><p>教学重点：</p><p>1、 观察、分析、概括物体的形体</p><p>2、 用线条正确地表现物体的形体结构。</p><p>教学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构。</p><p>教学过程：</p><p>第一节</p><p>一、组织教学： （1分钟）</p><p>按中学美术常规进行。</p><p>二、引入新课： （2分钟）</p><p>总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。</p><p>三、讲授新知识： （15分钟）</p><p>1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。</p><p>（1） 体的形成：演示。</p><p>（2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。</p><p>（3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。</p><p>2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。</p><p>四、学生实践，教师视导： （22分钟）</p><p>1、作业要求：</p><p>（1） 临摹课本第二页学生的作品。</p><p>（2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。</p><p>3、 辅导要点：</p><p>（1） 引导学生深入地分析所临摹作品。</p><p>（2） 要求学生按方法步骤临摹。</p><p>（3） 引导学生注意各部分的比例关系。</p><p>五、课堂小结： （5分钟）肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节</p><p>一、组织教学： （1分钟）</p><p>二、引入新课： （2分钟）</p><p>上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。</p><p>三、讲授新课： （15分钟）</p><p>写生一组静物，用线表现物体的形体</p><p>演示写生的方法和步骤：</p><p>1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。</p><p>2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。</p><p>3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。</p><p>4、 用肯定的线条深入描绘。</p><p>四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟）</p><p>1、</p><p>作业要求：</p><p>（1） 提倡严谨的造型。</p><p>（2） 运用整体的观察方法。</p><p>（3） 各部份比例关系要正确。</p><p>2、</p><p>辅导要点：</p><p>（1） 整体地把握物体的形体结构。</p><p>（2） 运用基本形体去概括物体结构。</p><p>（3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。</p><p>五、课堂小结： （5分钟）</p><p>启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。可可简介</p><p>简历： 可可</p><p>学校： 福建省泉州市第七中学</p><p>地址： 福建省泉州市刺桐新村30-402室</p>
页:
[1]