美术教案－描绘我的
<p>第五册美工第六课描绘我的手教学目标：知识与能力目标：了解手的结构特点，学习画手的方法。过程与方法目标：经历欣赏儿歌导出课题，观察认识手、学习手势、自学手的画法，体会手的重要作用和画手的方法，尝试画几个不同的手的样子。情感态度与价值观目标：培养学生的观察力、表现力，养成勤动手的习惯。教学过程：</p><p>一、导入</p><p>1、欣赏儿歌，同学们，今天这节课我们先来听一首儿歌《我有一双勤劳的手》</p><p>2、揭题，现在同学们来猜猜今天我们学习画什么？（手）同学们爱自己的手吗？为什么？对！我们的手最宝贵，我们的手创造了世界的一切。</p><p>二、新授</p><p>1、观察认识手同学们，我们该怎样画手呢？首先，要认真观察手，然后认识手、熟悉手。同学们伸出小手仔细看一看，然后回答：</p><p>（1）手是有哪两大部分组成的？</p><p>（2）手掌、手指的基本形状像什么？</p><p>（3）手有几个手指？他们的名称又分别是什么？</p><p>（4）手背一面手指头上有什么？</p><p>（5）五个手指的长、短、粗、细一样吗？谁来说一说呢？</p><p>（6）中指和手掌比，哪个更长呢？</p><p>2、学习手势同学们通过认真观察、仔细比较对手有了新的认识。现在，我们一起把书本打开。</p><p>（1）模仿：看一看书上的手势是什么样的？你们也学着做做。</p><p>（2）设计：自己最喜欢做什么手势呢？自己设计一个手势。</p><p>（3）分析：手势是千姿百态、千差万别的。我们怎样把各种各样的手势画好呢？老师有一种画好手的方法。就是基本形状。同学们不管多么复杂的手势总有一个基本形状，你们看老师做几个手势，你们来分析分析。（张手）：这像什么？（树叉）；这手势像什么，是什么意思？（枪状）</p><p>三、作业布置自己做几个手势，然后把它画下来。</p><p>四、学生练习，教师巡视辅导。针对学生的总的毛病提出改正意见，画仔细。</p><p>五、作业讲评以学生自评为主，教师进行点评。</p><p>六、课堂总结（引导学生自己总结）这节课你学到了哪些知识？你有哪些想要告诉大家的？</p>
页:
[1]