美术教案－多彩的拉花
<p>第十五课 多彩的拉花 课时：1</p><p>教学目的：</p><p>学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。</p><p>通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。</p><p>通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。</p><p>教学重点及难点：</p><p>1、激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。</p><p>2、通货自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。</p><p>教具准备：</p><p>彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片</p><p>教学过程：</p><p>一、组织教学：</p><p>教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。</p><p>二、讲授新课</p><p>1、创设情景、激发探究</p><p>教师展示拉花导入新课，激发学生探索欲望，并鼓励学生自由发表自己的看法。</p><p>教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说：</p><p>拉花有什么用？</p><p>可以美化什么？</p><p>]你想用拉花美化那里？</p><p>教师鼓励学生共同参与本次学习活动。</p><p>（二）、合作学习、自主探索</p><p>①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（小组讨论）</p><p>②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：</p><p>这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？</p><p>③小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。</p><p>④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。</p><p>（三）、深入探究、激发思维</p><p>对剪制拉花方法的进一步探索，思维方法及变通能力训练</p><p>①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？</p><p>学生改进剪制方法。</p><p>②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察“那里和书上的不一样“，启发学生说一说，可以怎样变？</p><p>（四）、自由创作、大胆发表</p><p>设计应用意识的激发，大胆自由发表的自信心。</p><p>①学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。</p><p>学生运用拉花美化环境及自身。</p><p>②请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？</p><p>学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。</p><p>（五）、反思学习、内化知情</p><p>分小组展示表演，共享成功的喜悦。</p><p>引导学生归纳小结本课学习情况：</p><p>这节课你学会了什么？还想学习了解什么？</p><p>课后延伸：尝试不同的剪法板书设计：</p><p>第十五课 多彩的拉花</p><p>剪制 装饰美化课后小结<HR align=center width="100%" SIZE=2>教案示例多彩的拉花</p><p>一、教学目标：</p><p>（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。</p><p>（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。</p><p>（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。</p><p>二、教学重点： 感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。</p><p>三、教学难点： 尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。</p><p>四、教学设计一：</p><p>（一）提问引入，激发兴趣：</p><p>1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？</p><p>2、你真聪明！你是怎么做的呢？</p><p>3、出示课题：《美丽的拉花》</p><p>（二）欣赏：美丽的拉花</p><p>1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？ (放课件：美丽的拉花) 学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。 教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。</p><p>2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。 〈课件演示〉 教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。</p><p>（三）练习：大家一起动手做</p><p>1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？</p><p>2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？</p><p>（四）欣赏艺术作品 教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。</p><p>（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论</p><p>（2）引导学生说出自己的创作过程</p><p>（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维</p><p>（六）作业要求： 教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。</p><p>（七）学生创作，教师巡视指导。</p><p>（八）课后展评</p><p>1、各小组选出你最喜欢的作品</p><p>2、师生互评 教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。</p><p>五、教学点评 本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。 本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识</p>
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