美术教案－我心中的老师
<p>我心中的老师</p><p>授课人： 陈丽辉</p><p>课 题：我心中的老师</p><p>课 时：1课时</p><p>学习领域：造型—表现</p><p>教学目标：</p><p>1、引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。</p><p>2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。</p><p>3、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。</p><p>重点难点：人物的刻画。</p><p>教具学具：课件、彩笔。</p><p>教学过程：</p><p>一、 组织教学。</p><p>二、 导入新课：</p><p>我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师呢？</p><p>学生回答，教师小结。</p><p>喜欢什么地方？谁还能愿意说一说？</p><p>Like where?Who can still would like to say on saying?</p><p>你们这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们就一起来画一画自己心中的老师。</p><p>出示课件：出示课题。Teacher in my heart.</p><p>三、 讲授新课：</p><p>1、画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁？看你能猜出来吗？</p><p>看图片，学生猜老师。See the diagram slice, student to guess the teacher.</p><p>每出现一位老师，请学生一起来说一说这位老师的有什么特征？</p><p>学生回答，教师回答。</p><p>同学们果然都很喜欢自己的老师，也特别想画好心中的老师，现在让我们先看看其他小朋友的画。</p><p>学生欣赏，教师讲解。</p><p>2、喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位老师呢？你想怎么画？喜欢把老师画成什么样子呢？</p><p>我们一起看，所有老师的表情是什么样子？（微笑）</p><p>为什么呢？why?生答。</p><p>小结：因为每个老师都热爱你们，热爱生活，所以笑对人生，，我们老师也希望你们每个人也能天天有张笑脸，开开心心地过好每一天。</p><p>3、每个同学都有了自己想画的老师，请把你心中的老师画出来吧！let’s began now.</p><p>四、 学生作画，巡回辅导。</p><p>五、 展评作业，教师引导。</p><p>你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？你们可以把自己的画送给你心目中的老师，相信他们一定会很开心的。</p><p>六、 想不想欣赏艺术大师们的人物画？</p><p>请学生欣赏艺术大师的画。Enjoy the painting of the art master.</p><p>七、 课后反思：</p><p>总体上看，这堂课的实际效果基本上体现出了预先设计的意图：整堂课课堂气氛活跃，学生活动不错，回答问题积极，思想活跃，精力集中。通过本课的学习，培养了学生的观察力和造型能力，并进行了情感教育，效果不错。</p><p>我对以下几点还是比较满意的：</p><p>1、教材的整体化处理效果比较理想。</p><p>2、倡导了自主参与、思考创造的学习方式。</p><p>3、课堂气氛活跃，和学生配合默契。</p><p>人的潜能是无限的。小孩子们身上更是蕴含了许多成人想象不到的能力，只是平时我们成人包办、代替的太多，不要小看任何一个学生，很多时候不是他们真的"不行"，而是我们"不认为"他们行。让孩子们从传统的束缚中解脱出来，为他们更广阔、更自由的空间，让他们尽情地舒展自己的枝叶，展开想象、创造的翅膀，这样他们才能快乐地成长。</p>
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