美术教案－第18课 纸盒组拼城市(第五册)
<p>第18课 纸盒组拼城市</p><p>教学目标：</p><p>通过体课的教学，使学生学生利用旧纸盒进行立体造型，创造生活、创造美的乐趣。</p><p>教学重点、难点：</p><p>重点：用纸盒组拼的基本方法、集体组拼城堡及其活动策划。</p><p>难点：楼群巧妙组合设计。</p><p>教具和学具准备：</p><p>教具：CAI课件、不同大小形状的纸盒、剪刀、胶水、作品展示台。</p><p>教学过程：</p><p>（一）导入</p><p>CAI课件：近年长沙的高楼建筑。</p><p>问：长沙美吗？</p><p>生答，师总结。</p><p>学生提问，师生共同讨论。</p><p>师：大家想不想当一会小小设计师，把我们的长沙变得更美。</p><p>板书课题： 纸盒组拼城市</p><p>（二）学生开始尝试作业</p><p>1、师：大家用桌上的纸盒组拼。</p><p>2、学生动手尝试组拼，教师个别指导。</p><p>（三）教师指导学生作业</p><p>1、提示学生：</p><p>怎么样使你的楼房变动更牢固？</p><p>学生思考：</p><p>双面胶</p><p>2、怎么样使城市变得更美观？</p><p>（四）欣赏建筑的图片</p><p>1、对比欣赏建筑与“纸盒组拼楼房的构成特征和它们之间的相互联系。</p><p>A、平和堂大厦的建筑风格。</p><p>B、学校建筑的特点。</p><p>2、摄影作品的浏览。</p><p>3、教师选一幢建筑为摸型，运用纸盒进行组拼，引导学生用相同的纸盒尝试不同的组拼方式。</p><p>（五）学生第二作业，教师下位指导。</p><p>（六）集体作业，师生共同努力，组拼城市。</p><p>（七）学生自评作业，教师总结。</p>
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