美术教案－《怪兽》
<p>第2课 怪 兽</p><p>牟 婵</p><p>教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。</p><p>教学重点难点：形象的设计能力。</p><p>教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。</p><p>课时设置：1课时</p><p>教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。</p><p>教学过程：</p><p>一、组织教学</p><p>检查学生的学习用品准备情况。</p><p>二、导入</p><p>1、引导讨论，创造讨论气氛。</p><p>①、说说自己喜欢的动物。</p><p>（如小猫、小狗、小兔、老虎……）</p><p>②、说说没见过的动物。</p><p>（如龙、恐龙、太空怪兽……）</p><p>③、再说说这些动物有什么特征。</p><p>（它们身体庞大、样子凶猛……）</p><p>2、小结，揭示课题。</p><p>这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。</p><p>三、新授</p><p>1、出示龙的图片让学生欣赏。</p><p>①、这个怪兽叫什么？</p><p>②、它是由谁创造出来的？</p><p>龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。</p><p>2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？</p><p>（把许多动物身上的特点集合在一起。）</p><p>3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？</p><p>讨论后得出结论：（结合图片进行对比）</p><p>龙的角是鹿的角；</p><p>龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；</p><p>龙的身体是蛇的身体；</p><p>龙的爪子是老鹰的爪子；</p><p>龙的鳞片是鱼的鳞片。</p><p>4、想一想，龙生活在什么地方？</p><p>这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！</p><p>四、学生作业</p><p>原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。</p><p>五、教师辅导</p><p>1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。</p><p>2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。</p><p>六、课内小结</p><p>学生作业点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）附板书设计：</p>
页:
[1]