美术教案－点线的游戏
<p>点线的游戏</p><p>[教学目的]</p><p>1、 让学生认识素描的基础语言——点线的变化及其组合。</p><p>2、 通过游戏，提高学生对画面的整体意识，并运用多中形态的点对画面进行装饰。<><></p><p>3、 通过绘画训练，激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。</p><p>[教学重点]</p><p>激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。</p><p>[教学难点]</p><p>根据自己的想象，运用多中不同的线有选择地对点进行连线，并适当运用不同形状的点进行装饰。</p><p>[教学用具]</p><p>挂图</p><p>[教学过程]</p><p>（一） 复习旧知</p><p>1、 我们以前学习过了点和线的种类，首先请同学们说说有哪些点。（有沙粒点、雨点、虫虫点、水珠点、葡萄点、粗点、细点、长点、短点、方点、圆点等等）</p><p>2、 再请同学们说说他们在生活中发现有哪些线条，并请学生上黑板画出来。</p><p>（二） 寻入新课</p><p>1、 大家都喜欢玩游戏，因为在玩游戏的过程中，可以感到快乐，可以产生许多新的体验。</p><p>2、 玩游戏有一定的规则的，违反规则就要被提出局，就回享受不到那么快乐了，因此要享受快乐，就必须严格遵守游戏规则。</p><p>（三） 讲授新知：告诉学生今天做点线的游戏。游戏规则是：认真听老师讲，开动脑筋，并大胆、细心地去做。</p><p>1、 点中心点</p><p>① 现在把纸和笔准备好，我们开始做点的游戏。第一步要求在画纸的中心点上一个点。问学生懂得什么叫中心点吗？就是离上边和下边一样远、离左边和右边一样远的一个点。</p><p>② 注意只能用眼睛观察，凭感觉，不能用手量，更不能用尺子量。目的就是要锻炼同学们眼睛的准确性。我先做一遍，大家要看明白。确定的时候，一定要看看上下左右，不能上来就随便一点，那不一定是画面的中心。好你们来试试。（学生在画纸上找中心点，并点上）</p><p>③ 点的还不错，稍微偏一点也没关系，不可能头一次都能点得非常准的，以后训练多了自然就会越来越准。</p><p>④ 大家看，这个中心点就把画面分成了上下左右四个小方块。接下来用刚才的方法点出这四个方块各自的中心点。（学生点出四个方块各自的中心点）</p><p>⑤ 要大胆、细心，有时候凭感觉就能找到。</p><p>⑥ 通过以上几点，就把画面分成出了十六个小格，我们再把这十六个小方格的中心都点出来。（学生继续点中心点，教师巡视，进行个别辅导）</p><p>（四） 根据想象连线</p><p>① 现在纸上出现了21个点。我们现在可以用各种线条把它们连起来，就可以出现非常有意思的画。但是连的时候不要随便连，关键是一定要有想象。想办法把这21个点尽量用上，让画面充满些。你们看这些点像什么东西？（请同学说出自己的想象）</p><p>② 同学们的想象力很好，下面我们一同来欣赏一下其他同学的画。看一看他们在运用点线方面有什么特别的地方。（请学生观看后，回答。主要引导学生分析画中心线的运用情况，如种类、长短、粗细、疏密等）</p><p>③ 下面就请同学们根据自己的想象，运用多种不同的线有选择地对点进行连线。（学生继续点中心点，教师巡视，进行个别辅导）</p><p>④ 大家通过观察、分析、比较，再经过联想就把一副副画画出来了，这样就轻而易举地学会了画画的方法了。</p><p>（三）用点装饰</p><p>① 大家能通过手中的画笔把自己美好的想法勾画出来了，有的同学画得很细致，有的同学概括得很好，我们开始感觉到画画真有趣。大家注意游戏还未结束，现在继续进行。</p><p>② 其实，除了这些常见的点，你还可以创造出自己的点，比如三角点、五星点等。如果把这些点用到你的画中，你的画一定是非常有趣的。试试看，你一定能画出许多独特的点来的。（学生继续点中心点，教师巡视，进行个别辅导）</p><p>（五） 小结</p><p>学生绘画结束，进行作品展示、点评。</p>
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