可爱的小音符
<p>中班音乐活动：设计思路： 生活因为有了音乐才会多姿多彩，而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成，为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘，我就设计了这样一堂课——《》。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈（全音符）、音符姐姐（四分音符）、音符宝宝（十六分音符）形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的长短，并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。目标：</p><p>1、 体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。</p><p>2、 初步了解三种音符结构及基本节奏型，尝试用声音、动作表现音符时值长短。准备：自制“音符小楼”（全音符、四分音符、十六分音符）、地面布置音符列车、音乐过程：</p><p>一、情境体验，引出课题</p><p>1、听音乐自由表现进教室。</p><p>2、比较两段音乐的不同。</p><p>二、感知音符时值长短故事《音符小楼》，形象感知全、</p><p>四、十六分音符的时值长短。梗概：音符妈妈喜欢一个人住一层楼，音符姐姐喜欢一个人住一间房，音符宝宝喜欢四个人挤一间房。</p><p>三、表现音符时值长短</p><p>1、游戏《变变变》</p><p>2、游戏《音符列车》</p><p>四、匹配相应节奏型并表现</p><p>1、为音符小楼安装门牌。</p><p>2、邀请小音符。a、 全音符 用喂- - -叫喊请出b、 四分音符 用敲门请出c、 十六分音符 说说生活中类似的节奏型</p><p>五、律动延伸，继续感知</p>
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