晋教版七年级地理上册第一章知识点归纳
<p>1.1认识地球面貌</p><p>1、人类对地球形状的认识，经历了一个从直觉到推测、证明和亲眼目睹的漫长的探索过程。</p><p>2、地球的形状：球体。</p><p>3、描述地球大小的三个数据：表面积5.1亿平方千米；平均半径2023千米；最大圆周长约 xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /4万千米。</p><p>4、地球仪上的点和线。地球仪上的点主要是南北两极点；地球仪上的线主要是经线和纬线。</p><p>5、经线与纬线的特点：</p><p>经线</p><p>纬线</p><p>形 状</p><p>半圆，两条正相对的经线组成一个经线圈</p><p>圆，每一条纬线都自成纬线圈</p><p>长 度</p><p>所有经线的长度都相等</p><p>纬线长度不等，最长的纬线是赤道，</p><p>越向两极越短，到了两极就缩为一点</p><p>指 示</p><p>方 向</p><p>南、北方向</p><p>东、西方向</p><p>6、纬度的划分：</p><p>以赤道为界，以北为北纬，用符号“N”来表示；</p><p>以南为南纬，用符号“S”来表示。</p><p>（判读方式：相邻度数向南增大则为南纬；相邻度数向北增大，则为北纬）</p><p>7、经度的划分：</p><p>以本初子午线为界，以东为东经，用符号“E”来表示；</p><p>以西为西经，用符号“W”来表示。</p><p>（判读方式：相邻度数向东增大则为东经；相邻度数向西增大，则为西经）</p><p>注意：东经180°与西经180°是同一条经线。</p><p>8、特殊的纬线：（在地球仪上一般用虚线表示）</p><p>●赤道（0°）：赤道以北是北纬，以南是南纬；赤道以北是北半球，以南是南半球。</p><p>●北回归线（23.5°N）</p><p>●南回归线（23.5°S）</p><p>●北极圈（66.5°N）</p><p>●南极圈（66.5°S）</p><p>9、特殊的经线：</p><p>●本初子午线（0°经线）：是计算经度的起始线，以东为东经，以西为西经。</p><p>●180°经线：东经180°线与西经180°线重合。</p><p>●20°W、160°E：是东西半球的界线：20°W以东是东半球，以西是西半球；160°E以东是西半球，以西是东半球。</p><p>（东半球的经度范围：20°W向东到160°E之间或160°E向西到20°W之间；西半球的经度范围：20°W向西到160°E之间或160°E向东到20°W之间。）</p><p>10、纬度是以赤道为0°，分别向南北两极方向递增；经度是以本初子午线为0°，分别向两侧的东西方向递增。</p><p>11、人们以赤道为界将地球划分为南北两个半球。0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。</p><p>12、为了避免将欧洲和非洲的一些国家分割在两个半球（划分原因），国际上统一使用西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈（划分方法和界线），作为划分东西半球的界线。</p><p>13、经纬网广泛应用于军事、交通、气象等部门，服务于人们的生产和生活。</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>1.2感受地球运动</p><p>1、列表比较地球自转和公转的异同。</p><p>项 目</p><p>自 转 运 动</p><p>公 转 运 动</p><p>概 念</p><p>地球绕其自转轴（地轴）的旋转运动</p><p>地球绕太阳的运动</p><p>旋转中心</p><p>地轴</p><p>太阳</p><p>运动方向</p><p>自西向东</p><p>自西向东</p><p>周 期</p><p>一天</p><p>一年</p><p>地理意义</p><p>昼夜更替</p><p>季节变化</p><p>2、地球公转运动有两个显著的特点：一是倾斜着身子围绕太阳公转，地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角；二是地轴倾斜的方向始终保持不变，北极总是指向北极星附近。</p><p>3、地球公转形成四季变化（北半球的二分二至）</p><p>项目</p><p>春分</p><p>夏至</p><p>秋分</p><p>冬至</p><p>日期</p><p>3月21日前后</p><p>6月22日前后</p><p>9月23日前后</p><p>12月22日前后</p><p>太阳光</p><p>直射纬度</p><p>赤道</p><p>北回归线</p><p>赤道</p><p>南回归线</p><p>北半球季节</p><p>春季</p><p>夏季</p><p>秋季</p><p>冬季</p><p>北半球</p><p>昼夜状况</p><p>各地昼夜等长</p><p>昼最长，夜最短，</p><p>北极圈内出现极昼现象</p><p>各地昼夜等长</p><p>昼最短，夜最长，</p><p>北极圈内出现极夜现象</p><p>南半球季节</p><p>秋季</p><p>冬季</p><p>春季</p><p>夏季</p><p>南半球</p><p>昼夜状况</p><p>各地昼夜等长</p><p>昼最短，夜最长，</p><p>南极圈内出现极夜现象</p><p>各地昼夜等长</p><p>昼最长，夜最短，</p><p>南极圈内出现极昼现象</p><p>4、问题：同一时间，地球上不同地区得到太阳的热量一样吗？为什么？</p><p>同一时间，地球上不同地区得到太阳的热量是不一样的，低纬度地区得到的热量多，高纬度地区得到的热量少。这是由于地球的球体形状和太阳直射位置在地球表面的变化造成的。</p><p>5、科学家根据各地区获得太阳热量的多少，将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。</p><p>6、五带的特征：</p><p>五带</p><p>热带</p><p>北温带、南温带</p><p>北寒带、南寒带</p><p>范围</p><p>南、北回归线之间</p><p>北回归线和北极圈之间，南回归线和南极圈之间</p><p>北极圈以北、</p><p>南极圈以南地区</p><p>有无阳光直射和极昼极夜现象</p><p>有直射阳光</p><p>无阳光直射，</p><p>也无极昼极夜现象</p><p>无阳光直射，</p><p>有极昼极夜现象</p><p>获得热量多少</p><p>获得热量多</p><p>得到热量比热带少，</p><p>比寒带多</p><p>获得热量少</p><p>四季变化</p><p>气候终年炎热，大多数月均温在20℃以上</p><p>气候四季变化明显，春暖、夏热、秋凉、冬冷</p><p>气候终年寒冷，大多数月均温在0℃以下</p><p>7、问题1：冬、夏两季教室接受阳光的情况，为什么有这么大的差异呢？</p><p>冬季由于太阳高度角小，太阳光斜射得很厉害，所以通过窗户射到屋子里的阳光要多；夏季由于太阳高度角大，太阳光几乎直射，甚至直射，所以通过窗户照到屋子里的阳光要少。</p><p>问题2：我们这儿的人们为什么喜欢住坐北朝南的房屋呢？</p><p>北半球北回归线以北的地区，一年中太阳光线始终是从南方照射过来的，坐北朝南的房屋，窗户面向南面，无论冬季还是夏季，阳光都可以照射到屋子里，尤其是寒冷的冬季，通过窗户斜射到屋子里的阳光更多些。总之，坐北朝南的房屋可以得到充足的光照，所以我们这儿的人们喜欢住坐北朝南的房屋。</p><p>8、问题：有的地方（我们这儿）每年的“五一节”和“国庆节”前后，学校都要调整作息时间，你能说出其中的原因吗？</p><p>在我国有些地方的学校，比如我们这儿，五一节到国庆节这段时间，作息时间要做调整，通常是下午上课的时间推后（多为午后3点上课）。这样调整作息时间的原因主要是考虑了师生的身体健康，因为五一节以后，逐渐进入盛夏季节，太阳高度角增大，光照强烈，我们知道一日内最高气温通常出现在午后2点左右，若此时到校上课，光照强，气温高，会影响到师生的身体。国庆节以后，太阳直射点已经移到了南半球，北半球的太阳高度角减小，太阳辐射减弱，气温有所降低，所以作息时间又调整到原来的时间。</p>
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