2023湘教版七年级地理下册《埃及》复习学案
<p>第二节 埃及</p><p>课时：1课时</p><p>教学目标</p><p>[基础知识与技能]</p><p>1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。</p><p>2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。</p><p>3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。</p><p>4、收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。</p><p>5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。</p><p>[情感态度与价值观]</p><p>1、通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。</p><p>2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。</p><p>教学重点</p><p>1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响</p><p>2.苏伊士运河的航运价值</p><p>3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱</p><p>教学难点</p><p>1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响</p><p>2.苏伊士运河对埃及经济的意义</p><p>教学过程及方法</p><p>1、学生读图P72图3-14“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。</p><p>2、学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。</p><p>3、学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。</p><p>4、从P75图3-21能总结埃及的工农业分布特点。</p><p>教学用具：埃及教学课件、挂图、板图</p><p>教学过程</p><p>一、导入新课：</p><p>在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。</p><p>（讲授研讨新课）</p><p>（展示课件）埃及的地理位置</p><p>（提问思考）：</p><p>（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？</p><p>（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。</p><p>（课件展示）苏伊士运河</p><p>（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？</p><p>（3）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？（4）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？</p><p>（简要总结）为了提高运河的通航能力，埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造，并于2023年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。</p><p>（课件展示）埃及的地形</p><p>（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？</p><p>（学生简要了解）</p><p>（提问）</p><p>（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？</p><p>（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？</p><p>（学生回答）</p><p>（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行2023千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。</p><p>（课件演示）尼罗河的泛滥</p><p>（讲解）尼罗河每年都会定期泛滥，在古代人们对此无能为力，但是人们利用尼罗河泛滥的规律，巧妙的发展了农业，创造了灿烂的埃及文明</p><p>（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用</p><p>（承转提问）一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？</p><p>[总结]埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。</p><p>【板书设计】</p><p> 埃及</p><p>一、 地跨两洲的国家</p><p>1、 位置</p><p>2、 苏伊士</p><p>3、 领土、人口、宗教</p><p>4、 首都</p><p>二、沙漠广布</p><p>1. 沙漠之国</p><p>2. 尼罗河概况，源地、流向、注入的海洋、长度</p><p>3. 尼罗河对埃及的作用</p><p>三、文明古国</p><p>四、发展中的工农业</p><p>（1）过去：长绒棉</p><p>教案设计注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，较好贯彻了教学目标的实施，教学设计结构严谨。注重景观图片的运用，增强学生的感性认识，在每一个读图环节中，都设计了大量而严谨的问题，由浅入深，形成链锁让学生思考、讨论，有力的锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力。</p>
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