meili 发表于 2022-10-21 15:21:55

七年级地理下册-《自然环境》教案

<p>【课 题】第二节 自然环境(地形和河流)</p><p>【教学目标】</p><p>1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系</p><p>2、理解河流分布与地形之间的关系。</p><p>3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;</p><p>【教学重点】</p><p>亚洲地形与河流分布的关系</p><p>【教学难点】</p><p>运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。</p><p>【教学方法】</p><p>讲授法、读图指导法、练习法等。</p><p>【教具准备】</p><p>多媒体课件</p><p>【教学过程】</p><p>环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课</p><p>新授</p><p>自主学习</p><p>小组合作 播放《亚洲雄风》歌曲</p><p>提问</p><p>复习地形图的阅读方法</p><p>过渡:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。从这首熟悉的歌曲里,你听到亚洲的大自然里有什么了吗?你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗?</p><p>地形图依据什么来分层设色的?每种颜色各代表什么高度?(读海深陆高表)基本地形有哪五种?</p><p>一、展示图片(1)“亚洲地形图”认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔</p><p>1组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 2组:帕米尔高原、蒙古高原 3组:西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 4组:阿拉伯半岛、马来半岛</p><p>二、根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑</p><p>总结:亚洲地形特点:起伏很大,地势中间高,四周低 听歌曲</p><p>谈感受</p><p>看图</p><p>抢答</p><p>学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度</p><p>不同组的学生展开竞赛,抢答,活跃气氛通过观察、比较,培养学生的动手操作、动眼观察能力。自主学习</p><p>小组合作展示图片(2)“亚洲大地形与河流分布图</p><p>引导学生读图回答读书“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图,观察区别两图三、写出图中代号所代表的地理事物的名称。</p><p>海洋① 阿拉伯海②亚丁湾,③ 太平洋。</p><p>河流:a 乌拉尔河,b 叶尼塞河,c 印度河 。</p><p>湖泊:d:___里海___ 。</p><p>山脉:A 乌拉尔山脉,B 大高加索山脉 ,C 喜马拉雅山脉 ,D 小兴安岭 。</p><p>半岛:甲 阿拉伯 ,乙 印度 ,丙 中南</p><p>四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不同</p><p>亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。</p><p>北美洲在东西方向上地势西高东低</p><p>过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素,下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的关系</p><p>学生分组讨论</p><p>各小组互相抢答</p><p>评选优胜小组</p><p>给予表扬</p><p>学生读图分组讨论</p><p>各小组互相互相交流归纳小组合作通过读图导学,让学生对提高读图认图析图能力,活学活用自主学习</p><p>小组合作</p><p>小结展示图(3)“亚洲地形图”在图上找出几条大河,展示图(4)</p><p>观察河流的位置、流向及注入的海洋。</p><p>引导学生读课本图</p><p>展示练习题目 五、(一)找出长江、印度河、叶尼塞河、勒拿河</p><p>太平洋—长江、黄河、湄公河</p><p>印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江</p><p>北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河</p><p>(二)找出里海、贝加尔湖、死海</p><p>世界最大的湖泊是里海,最深的湖是贝加尔湖,世界陆地最低点是死海</p><p>(三)亚洲许多大河均发源于中部的山地、高原,并呈放射状流向海洋</p><p>六、回答北美洲地形的特点</p><p>七、本课重点知识</p><p>亚洲地形和河流特点</p><p>河流分布与地形之间的关系 学生读图分组讨论抢答</p><p>各组互相交流</p><p>归纳亚洲的大河在分布上的特点</p><p>分组讨论抢答</p><p>巩固练习 和观察能力,并通过小组内合作交流,培养学生正确表达和团结协作能力总结回顾</p><p>地形和河流</p><p>地形:亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。</p><p>河流:向四周呈放射状分布</p>
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