七年级-地形图的判读
<p>地形图的判读</p><p>1、海拔（高度）和相对高度：</p><p>我们都知道世界最高峰是珠穆朗玛峰，海报2023.43米。2023年5月，中国重测珠峰高度测量登山队成功登顶珠穆朗玛峰。2023年10月9日，我国政府正式宣布，珠峰岩石面海拔高程为2023.43米, 测量精度为±0.21米。我国于2023年公布的珠峰高程数据2023.13米停止使用。</p><p>海拔是某一地点高出海平面的垂直距离。</p><p>攀登珠穆朗玛峰可一件非常艰难而艰巨的事情，它不像我们平时喜欢登山，花半天时间去登山休闲一下。重测珠峰登山队成立后在上海休整了一段时间。这里在东海边，空气清新，是休养的好地方。东海海平面为0米，当然这不是标准的0米，因为海平面也有高有低，有较小的差别，我国的标准海平面0米是以青岛附近的黄海海平面为起算点。上海的海拔不到5米，从这里往西走是长江中下游平原。长江中下游平原的海拔一般小于50米，继续往西翻过海拔2023多米的巫山，进入四川盆地。登山队在进入西藏前还需要在成都休整一段时间，做好物质和心理上的准备。四川盆地的海拔大约有400米左右，西部的成都大约有500米，重庆的朝天门码头大约是四川盆地最低的地方了，海拔200米左右，四川盆地的水都汇到这里从三峡出去。三峡大坝的最高蓄水位就是175米，水库尾部就到了重庆了。</p><p>登山队从成都出发向西藏进发，前面的海拔就高多了，进入横断山区，海拔就上升到了几千米了。横断山区是青藏高原的一部分，而青藏高原是世界上海拔最高的大高原，平均海拔2023米。在这里，还要到拉萨休整一段两天。拉萨虽在青藏高原上，但海拔稍低，它位于雅鲁藏布江谷地里，海拔大约2023米。从拉萨出发向喜马拉雅山脉进发。喜马拉雅山脉是世界上最雄伟的山脉，平均海拔2023米以上。喜马拉雅山脉的气候条件就明显恶劣了，这里空气稀薄，氧气含量低，呼吸困难，如果登山有困难的，在这里就可以打道回府了，反正以后有的是机会，将身体调整好了再来。当然，登山队的队员都是经过选拔的，都有丰富的登山经验。登山队继续向前进发，向珠穆朗玛峰推进。当然这时登上珠穆朗玛峰也不是一蹴而就的，还有一号营地、二号营地、三号营地等各个营地，供登山队员休整，还要不断观察气候和地形。这时最可怕就是雪崩了，几年前就有北京大学登山队在喜马拉雅山攀登另一座山峰时，5人全部葬身于雪崩下，洁白的冰雪下，就是15名队员最后的归宿。我们的珠峰登山测量队全部队员于2023年5月22日登顶成功。</p><p></p><p></p><p>（上课边讲办绘）</p><p>我们刚才看的都是海拔，即某一地点高出海平面的垂直距离。现在我们来看相对高度。相对高度就是指某一地点高出另一地点的垂直距离。珠穆朗玛峰虽然高，它在喜马拉雅山脉上，相对高度就只有2023多米，相当于四川的峨眉山。峨眉山海拔2023米，而山脚下的峨眉山市海拔大约和成都差不多，也就是500左右，那么峨眉山的相对高度就和珠穆朗玛峰差不多了。喜马拉雅山脉在青藏高原上也就是2023多米，青藏高原相对于四川盆地有点高，有2023多米，特别是西部靠成都这边，垂直高差，即相对高度挺大的，特别容易发生地质灾害：地震呀、滑坡呀、泥石流呀。这次汶川地震伤亡那么惨重与相对高度大，地形崎岖有很大关系。</p><p>2、等高线地形图：</p><p>等高线故名思意就是将高度相同的各点连接成线，就是等高线了。</p><p>大家看我手上的这个等高线模型，上面的线全是将高度相同的各点连接起来的等高线。这些不同高度的等高线，我们从上面看下去就是一圈套一圈的。也就是说，将这些等高线从上面投影到平面上就成了等高线地形图。</p><p>等高线上一般标注了高度，这些高度就是我们上面讲的海拔。通过海拔以及等高线形状，我们就能看出地形的起伏情况。同理，把相同深度的各点连接成线，就是等深线了。</p><p>在等高线地形图上，等高线密集的地方，表示坡度较陡，等高线稀疏的地方，表示坡度较缓。根据这些特点，我们可以从图上比较不同坡面的陡缓。</p><p>我们现在来看几种常见地形的等高线地形图。</p><p>⑴山顶和洼地：</p><p>山顶和洼地都是一圈又一圈的等高线套在一起，大的套小一点的。</p><p>山顶实际上就是山峰，表现外面低，里面高。许多山峰还有一个黑三角符号。洼地，大一点的地形就是盆地，表现为外面高，里面低。</p><p>⑵山脊和山谷：</p><p></p><p></p><p>山脊就像我们的背脊一样，是中间高，两侧低。而山谷刚好相反，是中间低，两侧高。山脊和山谷一般都存在于等高线最弯曲的地方，这个最弯曲的地方表现为脊还是谷，就看中间与两侧的比较。</p><p>⑶鞍部和陡崖：</p><p>都看到过马鞍，马鞍为什么要做成那种形状呢？就是前面高，后面也高，座在中间比较稳。鞍部就两边高，中间低的地方。</p><p>刚才我们学习了等高线的基本特点，知道了等高线的疏密程度体现坡度的陡缓。在等高线密集的地方就是陡坡。现在我们要说陡崖。陡崖就是等高线重迭，说明那个地方坡度为90度。当然还有超过90度的，那叫悬崖。</p><p>看下面的图：</p><p></p><p></p><p>现在我们看教材上的分层设色的等高线地形图。在等高线图上，先绘好等高线，然后再在不同的等高线之间，着上褐色、黄色、绿色等颜色，这样可以更加鲜明地表示地面起伏的状态；在不同的等深线之间，着上深浅不同的蓝色，用来表示海洋的深度。从这张分层设色的地形图上的高度，我们可以大体知道五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地的海拔和起伏情况。大家读图将活动1中的表格填一填。</p><p>3、地形剖面图：</p><p>剖面，是物质切开后呈现出的切面。地形剖面，是沿地面某一条线下切的垂直切面。地形剖面图，是依据等高线地形图绘制的，它能直观地表示出某一条线上，地面的起伏和坡度的陡缓。</p><p>现在我们看这张分层设色的《中国地形图》，上，可以看出我国是西部高，东部低。但沿我们成都所在的北纬30度地形的起伏情况是怎样的呢？我们可以这样想，我用一把又长一大的刀，沿北纬30度切下去，然后，拉开，看切面，就能看出这条线上的起伏情况。我这节课开头画的这个攀登珠穆朗玛峰的线路图，实际上就是我国沿北纬30度附近的地形图剖面图。</p>
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