高考地理练习题：人口的变化(2)
<p>例1 以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是()</p><p>A.假日旅游</p><p>B.极地考察</p><p>C.某家庭乔迁新居 D.三峡地区部分居民移居湖南</p><p>【解析】 人口迁移的要领，包含空间移动、居住地变更和时间限度，这三个条件缺一不可。外出旅游、极地科考属临时性的人口流动，不属于人口迁移;而家庭乔迁新居，尽管居住地发生了变更，但这种变更不一定超越特定的界线(如行政区界线)，不一定属于人口迁移。</p><p>【答案】 D</p><p>针对训练1 二战后，人口由迁入地区变成迁出地区的是()</p><p>A.非洲 B.大洋洲</p><p>C.北美 D.拉丁美洲</p><p>解析 在19世纪以前，由于美洲地区属于新大陆，各种原因的移民蜂拥而入。第二次世界大战以后，由于人口和经济的地区发展不平衡，导致拉丁美洲地区成为人口的迁出地区，北美和大洋洲仍然是人口的迁入地区，非洲则仍然是迁出地区。</p><p>答案 D</p><p>针对训练2 分析所给材料，回答下列问题。</p><p>芜湖某校中学生李明在做课题《调查家庭人口的增长和迁移》时发现，爷爷在建国初期响应政府号召，携带全家人从芜湖来到东北农场;叔叔成绩优秀，曾留学美国并移民;爸爸大学毕业后在芜湖找到了满意的工作，表哥前两年中学毕业后去上海打工。</p><p>(1)爷爷一家当时的迁移属于________，爸爸的迁移属于________。(选择填空)</p><p>A.自发迁移 B.有组织迁移</p><p>C.经济因素迁移 D.政治因素迁移</p><p>(2)类似于李明表哥的迁移，我国在改革开放以后，人口迁移规模加大，人口迁移流向主要是______________。对迁入地产生的有利影响主要有____________________________________________。</p><p>(3)类似于李明叔叔的迁移，发展中国家的许多优秀人才迁移到发达国家，这种迁移给发展中国家带来的不利影响是_____________ ________________________________________________________。</p><p>解析 第(1)题，爷爷是响应号召由芜湖到东北，爸爸找工作回到了芜湖，所以爷爷是有组织的政治因素的迁移，爸爸是自发的、经济因素的迁移。第(2)题，表哥为民工流动，民工主要是流向经济发达的沿海城市，为当地提供了充足的劳动力。第(3)题，叔叔为优秀人才，迁到国外，给国家造成人才流失。</p><p>答案 (1)BD AC</p><p>(2)从欠发达地区到发达地区(从内陆地区到沿海地区);由农村到城市 提供了廉价的劳动力，弥补了当地劳动力的不足，促进了当地经济的发展，促进了当地工商、服务业等产业发展</p><p>(3)人才的流失</p><p><strong>二、影响人口迁移的因素</strong></p><p>例2 下图为上海市浦东新区某时期流动人口密度变化示意图，读图完成(1)～(2)题。</p><p>(1)关于浦东新区流动人口变化特征的叙述，正确的是()</p><p>A.老城区周边区域流动人口急剧减少</p><p>B.南部区域流动人口呈减少趋势</p><p>C.最北端流动人口呈增加趋势</p><p>D.流动人口增多区域比减少区域范围大</p><p>(2)推动浦东新区流动人口密度变化的主要因素是()</p><p>A.环境因素 B.交通因素</p><p>C.经济因素 D.政策因素</p><p>【解析】 第(1)题，从图中信息可看出老城区周边地区流动人口有增加也有减少的，流动人口增多区域比减少区域范围大。第(2)题，影响人口流动变化的主要因素是经济因素。</p><p>【答案】 (1)D (2)C</p><p>针对训练3 读图，完成以下问题。</p><p>(1)图中国家的居民除白色人种外，还有黑色和黄色人种，简述形成此种现象的成因。</p><p>(2)图中箭头①②③表示()</p><p>A.盛行风向 B.飓风路径</p><p>C.人口迁移 D.石油运输</p><p>(3)居住在图中d城的老年人退休后迁往该国南部、西部“阳光地带”的主导因素是________，在图中b城市，新迁来的居民会感受到()</p><p>A.终年温和湿润 B.冬季寒冷干燥</p><p>C.常年高温多雨 D.夏季阳光灿烂</p><p>解析 根据图中经纬网及领土轮廓可知，该国家为美国，是由欧洲、非洲地区的移民建立起的国家，因而人种构成复杂。结合美国人口迁移知识分析，可知图中箭头为人口迁移流向。东北地区的老年人口退休之后到南部、西部，是由于南部、西部地区气候环境更优，图中b城为地中海气候，据此分析可知正确答案。</p><p>答案 (1)图中国家是由来自欧洲、非洲的移民建立起来的国家，现在的居民多为欧洲白种人、非洲黑种人以及亚洲黄种人的后裔。</p><p>(2)C</p><p>(3)气候环境 D</p>
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