初一下册地理教案-第八章第一节1
<p><strong>第八章 东半球其他的国家和地区</strong></p><p>第一节 中 东（第一课时）</p><p>一、课程标准</p><p>1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。</p><p>2、 能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。</p><p>二、教学重点</p><p>1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。</p><p>2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。</p><p>三、讲授方法和教学前准备</p><p>1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。</p><p>2、有关2023年美伊战争的录象。</p><p>3、教学课件</p><p>四、教学过程</p><p>师生活动教学提示与建议</p><p>[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。</p><p>[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？</p><p>[学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。</p><p>[教师]：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。</p><p>[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。</p><p>[一湾二洋三洲五海之地]</p><p>[教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。</p><p>首先从“中东”名称由来说起。</p><p>[学生]：展示课件，学生回答</p><p>[教师]：显示中东地图</p><p>这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。</p><p>[教师]：中东究竟有哪些国家呢？</p><p>展示课件</p><p>[学生]：读图</p><p>[学生]：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示</p><p>[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？</p><p>展示课件：</p><p>[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。</p><p>[教师]：设问：如何评价中东地理位置的重要性？</p><p>二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。</p><p>[转折]看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？</p><p>[丰富的石油资源]</p><p>[教师]：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。</p><p>展示课件</p><p>而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。</p><p>[学生]：读53页图8。5，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。</p><p>[教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？</p><p>学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。</p><p>[教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？</p><p>[学生]：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自己设计的运输路线有什么好处等。讨论发言后完成53页活动3，填出三条主要石油输出路线。</p><p>[教师]：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？</p><p>[学生]：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影响。</p><p>[小结]</p><p>中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。</p><p>课堂小结图表：</p><p>[教师]：我们的解读“中东”活动没有结束，下节课我们再继续。活动</p><p>1、学生看录像，读图培养学生地理读图能力</p><p>2、利用学生熟悉的时事热点出发，引起学生兴趣</p><p>二洋三洲五海是本节重点</p><p>采用填图、添色等形式识记最基本的地理知识</p><p>了解中东战略地理位置</p><p>让学生学会利用图表、地图分析地理事物</p><p>学生思考（知识的迁移）</p><p>学生活动</p><p>问题升级</p><p>六、板书设计</p><p>第八章 东半球其他的国家和地区</p><p>第一节 中东</p><p>一、长期的热点地区</p><p>长期热点地区</p><p>二、重要的地理位置</p><p>1、范围</p><p>2、二洋三洲五海 之地</p><p>三、丰富的石油资源</p><p>1、石油储存、生产、出口在世界上的地位</p><p>2、中东石油的分布及主要产油国</p><p>3、石油输出路线</p>
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