《主要山脉》教案示例
<p>教学目的</p><p>1．了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。</p><p>2．通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。</p><p>3．通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科学高峰的思想。</p><p>教学重点 我国山脉的分布。</p><p>教学方法 讲授法与练习法相结合。</p><p>教具 “中国地形图”、中国政区空白图投影片、“中国政区空白图”（每位同学一张）</p><p>课时 1课时。</p><p>教学提纲</p><p>一、山脉的概念</p><p>1．山脉的概念</p><p>2．山脉的走向</p><p>二、我国主要山脉的分布</p><p>1．东西走向的山脉</p><p>天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。</p><p>2．东北—西南走向的山脉</p><p>大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；</p><p>长白山、武夷山；</p><p>台湾山脉。</p><p>3．南北走向的山脉</p><p>贺兰山、横断山。</p><p>4．西北—东南走向的山脉</p><p>阿尔泰山、祁连山。</p><p>5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰</p><p>三、山脉构成地形的骨架</p><p>教学过程</p><p>导入新课</p><p>我国是一个多山的国家，山区面积占全国的2/3。众多的山脉纵横交错，构成了我国地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界线，所以学习我国山脉的分布，具有十分重要的意义。那么，什么叫山脉呢？我国山脉又有哪些特点呢？现在就来研究这些问题。</p><p>学习新教材</p><p>第二节 主要山脉 [板书]</p><p>一、山脉的概念[板书]</p><p>1．山脉：山地绵延很长、有一定走向，好像脉络似的，叫做山脉。[板书]</p><p>[展示投影片]指导学生看“山脉走向示意图”，说明山脉走向的种类。（见图2）</p><p>图2 山脉走向示意图</p><p>2．走向：山脉的延伸方向称山脉的走向。我国山脉的走向大致有四种：南北走向、东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向。</p><p>例如：贺兰山脉是南北走向的山脉；天山山脉是东西走向的山脉；大兴安岭是东北—西南走向的山脉；阿尔泰山脉是西北—东南走向的山脉。</p><p>[提问] 读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么？（学生回答）</p><p>[教师归纳] 我国山脉很多，从走向看，大致以东西走向的山脉和东北—西南走向的山脉为主，这两类主要走向的山脉互相交织，大体构成了网格状排列。</p><p>[教师讲解] 我们学习山脉，不仅要记住主要山脉的名称，还要掌握它的走向和准确的分布位置。下面我们就介绍主要的山脉。</p><p>二、我国主要山脉的分布 [板书]</p><p>1．东西走向的山脉 [板书]</p><p>[读图] 读“我国山脉分布示意图”说出东西走向的山脉的名称。</p><p>[教师讲解] 教师在空白投影片上边画边讲，并且提示学生注意山脉的走向和分布位置。</p><p>东西走向的山脉主要有三列：</p><p>天山—阴山[板书]</p><p>昆仑山—秦岭[板书]</p><p>南岭[板书]</p><p>[填图练习] 指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称。</p><p>2．东北—西南走向的山脉 [板书]</p><p>[读图] 读“我国山脉分布示意图”，说出东北—西南走向的山脉名称。</p><p>[教师讲解] 在空白投影片上边画边讲。</p><p>东北—西南走向的山脉有以下三列：</p><p>大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 [板书]</p><p>长白山—武夷山 [板书]</p><p>台湾山脉 [板书]</p><p>[填图练习] 在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称。</p><p>前面我们介绍了东西走向和东北—西南走向的主要山脉。除此以外，还有南北走向和西北—东南走向的山脉，下面我们就继续学习这些山脉。</p><p>3．南北走向的山脉 [板书]</p><p>贺兰山脉 [板书]</p><p>横断山脉 [板书]</p><p>4．西北—东南走向的山脉 [板书]</p><p>阿尔泰山 [板书]</p><p>祁连山脉 [板书]</p><p>[填图练习] 在“中国政区空白图”上填出这些山脉，并注出名称。</p><p>[指导练习] 利用“中国主要山脉分布示意图”（没有山脉名称的空白图），帮助学生复习主要山脉的位置和名称。</p><p>5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰 [板书]</p><p>指导学生在图上找出喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，并将其填在空白图上。</p><p>[读课文] 指定学生朗读课本第14页“读一读”中的短文“珠穆朗玛峰探险”。</p><p>[展示图片] 让学生观察有关珠穆朗玛峰探险的彩色图片。（如条件允许，可放映幻灯或录相片）看完之后，可让学生简短发言，谈谈感想体会。</p><p>[小结] 我国不同走向的山脉．就像大地上隆起的一根根脊梁，它们纵横交错，构成了我国地形的主要骨架。</p><p>三、山脉构成了地形的骨架 [板书]</p><p>[练习] 完成课文16页“做一做”中的填表练习。</p><p>复习巩固</p><p>[课堂练习] 在课堂上教师指投影片上所画的主要山脉，让学生说出它们的名称、走向和分布位置。（如果时间允许可反复进行巩固练习）</p>
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