《沙特阿拉伯》教学设计
<p>【教学重点】石油王国</p><p>【教学难点】沙漠王国的粮食自给</p><p>【教学用具】西亚政区图、沙特阿拉伯政区图、沙特阿拉伯地形图、沙特拉伯农业景观图</p><p>【教学过程】</p><p>（展示地图）西亚政区图</p><p>（导入）我们在“居民和经济”一节中学习过，西亚和北非是伊斯兰教的发源地，每年有数千万伊斯兰教徒到西亚的伊斯兰教圣城朝拜，现今伊斯兰教主要有哪几座圣城？伊斯兰教第一圣城麦加属于哪个国家？</p><p>（讲授研讨新课）</p><p>（展示地图）沙特阿拉伯地形图图</p><p>（提问）沙特阿拉伯的地理位置有什么特点？从他的纬度位置看，沙特阿拉伯应以什么气候类型为主？</p><p>（教师归纳）沙特阿拉伯占有阿拉伯半岛的大部分，西临红海，东濒波斯湾。北回归线横穿沙特中部，以热带沙漠气候为主，沙漠广布，是一个典型的热带沙漠国家。</p><p>（展示地图）沙特阿拉伯政区图</p><p>（讲解）沙特阿拉伯是西亚面积最大的国家，但人口仅2023万，平均每平方千米不到10人，是一个地广人稀的国家。由于沙特阿拉伯大部分地区为沙漠，环境恶劣，因此人口大多集中在城市中。</p><p>（学生活动）找出沙特主要城市：麦加、利雅得、吉达</p><p>（简要讲解）沙特阿拉伯首都利雅得附近是一片绿洲，有宽阔的枣椰林和涓涓清泉。红海沿岸的吉达自古就是东西方贸易的中途港，现今外国使馆都在此，故有“外交之都”的美称。麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为宗教首都。</p><p>（承转）在建国初期，沙特是一个贫穷落后的封建王国，生活在海湾地区的人民靠打鱼、捞虾、采集珍珠为生，被西方发达国家称为“经济乞丐”，但是如今沙特富得流油，是名副其实的“海湾富翁”，同学们想一想是什么促使沙特发生了如此巨大的变化？</p><p>——石油资源</p><p>（展示西亚北非的石油分布图）</p><p>（复习提问）在本章第2节“居民和经济”中学习的西亚和北非最主要的产油国是哪四个？沙特的石油主要输往那些国家和地区？</p><p>（学生回答）</p><p>（教师讲解）沙特阿拉伯的石油储量相当于美国、俄罗斯、委内瑞拉、墨西哥储量的总和，占世界总储量的四分之一以上，居世界之首，同时也是目前世界上最大的石油输出国。因此，沙特阿拉伯是世界上当之无愧的石油王国。</p><p>（设问）石油是沙特阿拉伯主要的经济来源，石油及石油产品占沙特出口总量的90％，但是大家考虑过没有，石油是一种非可再生的资源，无论多丰富总有开采完的一天，到时沙特阿拉伯如何持续发展它的经济？为避免出现单纯依赖石油出口，沙特应采取哪些措施？</p><p>（组织学生讨论）</p><p>（提问）沙特阿拉伯当前有哪些工业部门？</p><p>（学生回答）</p><p>（教师总结）目前，沙特阿拉伯的经济正在向多样化发展，逐步改变单一的经济结构。这种不只顾眼前，而是立足长远的做法应值得我们学习。</p><p>（承转）同以色列一样，沙特阿拉伯的农业在西亚国家中也非常有特色。20世纪80年代前沙特阿拉伯的粮食几乎全靠进口，而今已实现粮食自给，这个沙漠王国是如何创造这个奇迹的呢？</p><p>（提问）沙特阿拉伯发展农业最大的障碍是什么？</p><p>（荒砂遍野，缺乏淡水，无流国）</p><p>（提问）沙特阿拉伯是如何解决这一难题的？</p><p>（引导学生讨论）</p><p>（展示沙特农业景观图）</p><p>（简要总结）近20多年来，沙特政府非常重视农业，并把粮食自给当作一项战略来抓，提出“一蒲式耳小麦换一份自尊”的口号，将巨额石油收入投入农业生产，兴修水利、节储雨季山洪、淡化海水、应用高效节水技术，建立农业研究站等等均取得了显著的成就。现在，农业已成为仅次于石油工业的第二大产业，小麦的单产面积产量已突破世界纪录，不但实现了粮食自给，还可出口，是中东地区屈指可数的粮食出口大户。从这一点我们能够充分感受到沙特人民征服自然、改造自然的精神。</p><p>（新课结束，复习反馈）</p><p>板书设计：</p><p>第四节沙特阿拉伯</p><p>一、沙漠王国</p><p>1.位置：阿拉伯半岛</p><p>2.地广人稀</p><p>3.热带沙漠气候</p><p>二、石油王国</p><p>1.石油经济</p><p>2.经济向多样化发展</p><p>三、农业迅速发展</p><p>本节课教案条理清晰，层次分明，教学目标明确，对基础知识的落实较好。启发式教学的运用为学生营造了一个合理的课堂环境，提高了教学质量。</p>
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