《世界的人口问题》
<p>教学目的</p><p>1.在认识人地关系的过程中，使学生了解因人口增长过快而带来的人口问题，使学生认识世界城市化现状和城市问题。</p><p>2.通过人口问题和城市问题的表现与成因的学习，培养学生归纳、分析和解决实际问题的能力。</p><p>3.充分利用本节内容进行正确的人口观、人地协调论的思想教育。</p><p>课型讲授新课。</p><p>教学方法讲述与问答相结合的方法。</p><p>教学重点难点重点是人口问题产生的原因及危害，难点是人口问题产生的原因。</p><p>教学用具自制教学投影片：①“苦难的母亲”，②人口问题及城市问题的表现，③城市人口柱状图及表格，④“主要国家城市人口比重”图表。</p><p>教学提纲第二节世界的人口问题</p><p>一、人地关系与人口问题</p><p>1.人地关系</p><p>2.人口问题的产生</p><p>3.人口问题的表现①资源紧张②环境恶化，③生活条件等不易改善……</p><p>4.解决人口问题的能策</p><p>二、城市与城市问题</p><p>1.城市化</p><p>2.世界城市化现状</p><p>3.城市问题</p><p>4.解决城市问题的对策</p><p>教学过程</p><p>提问引入世界人口增长的特点是什么？（世界人口增长的速度越来越快）</p><p>[教师总结]世界人口增长的特点是越来越快，有人称我们进入了“人口爆炸”的时代。地球大小是有限的，地球上的物质也是有限的，地球物质也是有限的，不断快速增长的人口会带来哪些问题呢？这就是本节课要讲述的世界人口问题。</p><p>第二节世界的人口问题（板书）</p><p>一、人地关系与人口问题</p><p>“人”是指人类，“地”是指自然地理环境，即人周围的自然界。人类自从产生的那一天起，就与自然地理环境保持着密切的关系。</p><p>[提问]人与自然地理环境有哪些关系？（人类要从自然界取各种物质，也要把消耗后的废弃物排放到自然界。）</p><p>[教师总结]如果自然界能够满足人类的物质需要，人类排放的废弃物也没有给自然界带来不良的后果，不改变原有的环境质量。这时，我们说人地关系是协调的。如果因人口增长过快，打破了人地的协调关系，势必要产生许多问题，我们把这些问题统称为人口问题。</p><p>2.人口问题的产生（板书）</p><p>人口增长过快，与环境，资源不协调。（板书）</p><p>[提问]请你举例说明，如果人口增长过快会出现哪些人口问题？（学生可广泛列举。）</p><p>[教师总结]</p><p>3.人口问题的表现（板书）</p><p>①资源紧张：粮食短缺，各种资源不能满足需要。</p><p>②环境恶化：如大气污染、水体污染、土壤污染、沙漠化、噪声污染等。</p><p>③生活条件不易改善：如住房紧张、交通拥挤，人均占有的绿地少，教育医疗条件差等。</p><p>[展示投影片]“苦难的母亲”（教材第86页）。</p><p>[提问]请同学看漫画“苦难的母亲”，这幅漫画的含义是什么？①反映的是地球上人口增长过快带来的问题：饥饿、战争和贫困等。②人口增长过快的原因是没有做到有计划地生育。）</p><p>[展示投影片]人口问题的表现。</p><p>[提问]根据投影片，说明人口问题都表现在哪些方面？（①乱砍滥伐导致沙漠化；②大气污染；③使用农药导致土壤污染和土质退化……）</p><p>[提问]人口增长过快带来了许多人口问题，那么人口长期停止增长或减少会不会也带来人口问题呢？会带来哪些问题呢？（也会带来问题。例如：劳力短缺，老年人增多，也现社会的老龄化并引起社会问题等等。）</p><p>4.解决人口问题的对策。</p><p>[提问]人口增长过快或减少都将带来人口问题。怎样才能使人口增长比较合适呢？（①控制人口数量，实行计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调。②提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长。）</p><p>过渡刚才我们学习的人口问题是世界范围的。实际上不同的地区、不同的国家问题的严重程度也不同。例如，与欧美等发达国家相比，亚非拉地区的发展中国家人口问题就更为突出。如果再比较城市与乡村，那么由于城市人口更为集中，所以许多严重的人口问题又多发生在城市里。随着社会的发展，城市和城市人口也将不断增加。下面我们就来学习城市化及城市问题。</p><p>二、城市化及城市问题（板书）</p><p>1.城市化（板书）</p><p>[提问讲述]请比较一下，城市与农村有什么区别？</p><p>比较城市与农村的区别要从人口密度、就业性质、生活条件、教育医疗条件等方面进行。</p><p>城市化过程就是由农业人口转变为非农业人口的过程，一般表现为人口从农村迁往城市。</p><p>[提问]人口从农村迁往城市的原因是什么？（经济水平提高后，农村出现大量剩余劳动力，人们主动到城市寻找更好的就业机会及生活、教育、医疗等条件。）</p><p>[教师讲述]城市化水平高低是衡量一个国家社会经济发展水平的标志之一。通常在发达国家里城市人口比重大，发展中国家的城市人口比重则较小。</p><p>6A20237配图></p><p>[展示投影片]世界城市人口比重柱状图。</p><p>[提问]从2023年至今世界城市人口比重的变化趋势是什么？（城市人口比重增大，城市人口增长速度快于世界增长速度，城市化进行越来越快，）</p><p>[展示投影片]“主要国家城市人口比重”图。</p><p>[练习]请读出美国、澳大利亚、埃及、中国、尼日利亚的城市人口比重。</p><p>[提问]根据以上两个图表，你能说明世界城市化的现状吗？（待学生观察思考后，在教师引导下得出以下特点）</p><p>2.世界城市化现状（板书）</p><p>①世界城市人口约占总人口的50%，发达国家较高，一般大于70%，发展中国家较低，只有30%多一点。</p><p>②世界城市人口比重不断增大，速度快于世界人口增长速度。</p><p>③世界上的大城市越来越多</p><p>④城市化的重点在发展中国家。</p><p>[展示投影片]“各种城市问题的表现”图。</p><p>[提问]由于城市人口过多会引起哪些城市问题？（由学生回答，教题归纳总结，写出下列板书。）</p><p>3.城市问题：住房拥挤、交通拥挤、垃圾过多、噪声污染等。</p><p>[提问]请同学们想一想，解决城市问题有哪些办法？</p><p>4.解决城市问题的对策。</p><p>[教师总结]①限制城市规模，分散城市职能；②加强城市管理。</p><p>布置作业请你写一篇题为《我国的人口问题》的短文。</p>
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