高一地理自然灾害与人类教学计划模板
<p>地理成绩一直止步不前，刻苦用功但是又找不到方法，不知道问题到底出在哪里的你是不是很愁呢?高一地理自然灾害与人类教学计划告诉大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧~~</p><p>【教学目标】</p><p>1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。</p><p>2.通过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。</p><p>3.学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。</p><p>4.通过分析事实材料，进一步认识、体会气候变暖的事实、原因及其产生的灾难性后果。</p><p>5.形成尊重自然、“人要与自然和谐共处”的意识，培养实事求是的科学态度。</p><p>【教学重点】</p><p>人类活动对自然灾害的影响</p><p>【教学难点】</p><p>人类活动对自然灾害的影响</p><p>【教学方法】</p><p>启发式、小组合作探究、课件辅助、自学指导</p><p>【教学课时】</p><p>1课时</p><p>【教学过程】</p><p>(导入新课)通过引导学生阅读教材本节引言部分，启发学生思考：哪些原因导致了全球气候变暖?气候变暖及其引发的灾害与人类活动是否有关?</p><p>(学生活动)阅读引言，思考问题，回答问题。</p><p>(提出问题)人类的哪些行为引发了自然灾害的发生?</p><p>(板书)</p><p>第三节 自然灾害与人类活动</p><p>(课件展示)展示黄土高原千沟万壑景观、西北畜牧业地区荒漠景观、南方地区的石漠化景观等图片(或视频)。</p><p>(提出问题)这些地区出现了什么环境问题?与人类活动有没有关系?</p><p>(学生活动)阅读课件图片，思考后，回答问题。</p><p>(总结归纳)上述环境问题主要是生态破坏。图示地区的生态破坏主要是人为因素造成的，是人类不合理活动带来的。</p><p>提前做好教案规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率，高一地理自然灾害与人类教学计划希望在老师的教学中能够有所帮助。</p><p></p>
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