《世界的人口》说课
<p><strong>●</strong><strong>说教材</strong></p><p><strong>教材的地位与作用</strong></p><p>人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。</p><p><strong>教学目的</strong></p><p>知识与技能：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。</p><p>过程与方法：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。</p><p>情感态度与价值观：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。</p><p><strong>教学重、难点</strong></p><p>教学重点：</p><p>1.世界人口增长和分布的特点。</p><p>2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。</p><p>教学难点：</p><p>1.人口自然增长率、人口密度的概念。</p><p>2.人口增长的地区差异。</p><p>3.人口问题及对策。</p><p><strong>●</strong><strong>说教法</strong></p><p>以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境、启发，体现地理课堂的特色，另外本节内容主要运用FLASH课件来讲述，集录像、图表于一身，变抽象为形象，让学生更易于接受。</p><p><strong>●</strong><strong>说学法</strong></p><p>读图分析、推理、比较、讨论、辩论，从量到质地认识和理解世界人口状况。</p><p><strong>●</strong><strong>说教学过程</strong></p><p>本节课我设计六个环节，分别是：问题-设疑、讨论-辨析、归纳-总结、演绎-巩固、迁移-深化、升华-结束。</p><p>第一环节：我用（视频）《复活节岛》的故事引入，从感观上吸引学生，激发探求新知识的好奇心理。</p><p>第二环节：从认读数字2023202300入手，通过以下活动了解世界人口。</p><p>一、资料分析</p><p>培养学生运用文字材料，分析问题、总结问题、解决问题的能力。</p><p>二、计算讨论</p><p>变抽象为形象，让学生从感观上感受到人口的增加，并培养他们分析、总结的能力。</p><p>三、情景表演</p><p>使学生身临其境地感受人口的增长给人类带来的种种问题。</p><p>四、换位思考</p><p>让学生换位成国家人口政策的宣传员，设计宣传语和宣传画。这样培养了他们创造能力、语言表达能力以及绘画能力。</p><p>五、读图分析</p><p>培养学生利用地图综合地分析地理问题的能力。</p><p>第三环节：我让学生用简练的语言谈谈本节课的收获和感想。</p><p>第四环节：为了激发学生的答题兴趣我让他们以小组为单位，用竞赛的方式进行练习，并对答对的同学进行奖励。</p><p>第五环节：作业</p><p>（一）我家的人口</p><p>（二）家乡的人口分布情况调查</p><p>以两项作业希望达到理论联系实际的目的。</p><p>最后我用激情和语言结束全课，使学生的情感得到升华，并播放动画《梦》，呼吁希望这个可怕的梦不会成为现实！</p><p>更多精彩地理材料，尽在优学地理网！</p>
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