《第二节海陆的变迁》教学设计
<p>■<strong>学习目标</strong></p><p>【知识与技能】</p><p>1．举例说明地球表面海陆的变迁。</p><p>2．了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。</p><p>3．说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。</p><p>【过程与方法】</p><p>1．通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出地壳的变动、海平面的升降是引起海陆变迁的主要原因。</p><p>2．通过实验演示，探究发现板块运动的方式和产生的地形，探究发现地震、火山分布与板块运动的关系。</p><p>【情感、态度与价值观】</p><p>1．通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断变化的辩证唯物主义科学观点。</p><p>2．通过地震、火山相关内容的学习，培养防灾减灾的观点和自我保护的意识。</p><p>■<strong>教学重点、难点</strong></p><p> </p><p>【教学重点】</p><p>1．了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。</p><p>2．说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。</p><p>【教学难点】</p><p>1．了解海陆变迁的地理事实并能分析其形成的原因。</p><p>2．会用板块构造学说解释世界海陆地形的成因。</p><p><strong>■教学方法</strong></p><p>【教法】</p><p>创设情景法、实验探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。</p><p>【学法】</p><p>情景感受法、实验体会法、绘画法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。</p><p><strong>■教学课时：</strong><strong>1</strong><strong>课时。</strong></p><p><strong>■教学过程</strong></p><p><strong>导入新课（创设情境，激发兴趣）</strong></p><p>在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你听说过台湾与大陆有过亲密接触、台湾海峡曾经是陆地的地理事实吗？日前，与台湾隔海相望的福建省东山县博物馆考古人员，从水下考古地挖掘到了100多件与台湾有关的哺乳类动物化石。近些年来，台湾渔民先后在台湾海峡捕捞作业时拖网拖上来的有2023多件陆生哺乳动物化石，这些哺乳动物化石有剑齿象、亚洲象、古菱齿象、熊、中国犀、马、猪、四不象鹿、斑鹿、山羊等。至此，近年来在台湾海峡已通过海底考古挖掘、收集了哺乳类动物化石达2023多件。台湾海峡曾经是陆地的地理事实，就说明了地球自形成以来，海陆变迁就一直在不断的发生，这也就是我们今天要研究和探讨的问题。</p><p><strong>讲授新课</strong></p><p><strong>一、沧海桑田（</strong><strong>实例展示，动画演示，实验探究）</strong></p><p><strong>（一）展示图片</strong></p><p> </p>
页:
[1]