《地图的阅读》教学设计
<p>■<strong>学习目标</strong></p><p>1．学会在地图上辨别方向、量算距离。</p><p>2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。</p><p>3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。</p><p><strong>该学习目标可以分解细化如下。</strong></p><p>1．在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯（没有经纬网和指向标时）确定方向。</p><p>2．在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，理解比例尺的概念。</p><p>3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。</p><p>4．通过查阅资料了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。</p><p>■<strong>教学重点、难点</strong></p><p>【教学重点】</p><p>1．在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯确定方向。</p><p>2．在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，理解比例尺的概念。</p><p>3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。</p><p>【教学难点】</p><p>1．在地图上根据经纬线、指向标确定方向。</p><p>2．根据需要选择详略得当的地图，并根据比例尺进行图上距离与实地距离的换算，理解比例尺的概念。</p><p>3．了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。</p><p><strong>■教学方法</strong></p><p>【教法】</p><p>创设情景法、百度地图浏览法、读图分析法、例题讲解法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法</p><p>【学法】</p><p>情景感受法、百度地图体验法、地图观察法、例题感悟法、问题探究法、自主学习法、合作探究法</p><p><strong>■教学课时</strong></p><p>1课时</p><p><strong>■教学过程</strong></p><p><strong>导入新课（创设情境，激发兴趣）</strong></p><p><strong>导入1：猜一个谜语</strong></p><p>容纳千山万水，胸怀五湖四海</p><p>藏下中外名城，浑身绚丽多彩</p><p>──打一常用地理工具</p><p><strong>导入2：“谜”你开场</strong></p><p>高山不见一寸土，平地不见半亩田</p><p>江河湖海没有水，世界各国在眼前</p><p>──打一地理名词</p><p><strong>导入3：认识地图</strong></p><p>小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！</p><p> </p>
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