高一上学期地理教学计划模板：地球的运动(人教版)
<p>提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高一上学期地理教学计划模板，希望能帮助到大家。</p><p>【教学目标 】</p><p>一、知识目标</p><p>1.了解地球自转的方向、速度和周期</p><p>2.了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。</p><p>3.使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因</p><p>二、能力目标</p><p>学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。</p><p>三、德育目标</p><p>培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。</p><p>【教学重点】</p><p>自转和公转的运动规律。</p><p>【教学难点】</p><p>使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因</p><p>【教学媒体教具】</p><p>投影片、投影仪、吹塑圆片一个(圆片上系一红绳)、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。</p><p>教学过程</p><p>【设疑引入】毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种说法是否科学呢?我们的夏半年和冬半年是否相等呢?</p><p>【学生回答】是</p><p>【总结讲解】我认为这种说法要辨证的去对待，若位于赤道地区，说法很科学，但对于我们这个地区而言却不是很科学，到底是为什么呢?我们的夏半年和冬半年并不完全相等。这些主要是由于地球的运动造成的，这节课我们就解决这些问题。</p><p>【板书】 第三节 地球的运动</p><p>第一课时：地球运动的一般特点</p><p>【过渡】地球的运动包括自转运动和公转运动两种形式，下面我们逐一学习。</p><p>【板书】一、地球的自转</p><p>1.方向</p><p>【提问】 教室的东西南北方向。</p><p>【学生回答】略。</p><p>【演示】 教师转动地球仪。</p><p>【提问】 描述自转的方向。</p><p>【学生回答】略。</p><p>【演示】 转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。</p><p>【提问】 描述从北极看和南极看到的地球自转状态。</p><p>【学生回答】略。</p><p>【板书】</p><p>记忆方法：右手——四指半握，大拇指代表</p><p>地轴指向北极星，四指为自转方向</p><p>【提问】 自转一周的时间是多少?</p><p>【学生回答】略。</p><p>【演示】 地球仪自转。</p><p>【提问】 生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周?地球自转一周的时间是多少呢?</p><p>【学生回答】略。</p><p>【过渡】 刚才同学回答的很好，地球自转一周的时间随观测参照物的不同而不同。我们一般以太阳和天空中的恒星为参照物，相应的周期我们分别称之为太阳日和恒星日。</p><p>关于上文提供的高一上学期地理教学计划模板，大家仔细阅读了吗?更多资料请及时关注优学地理网。</p>
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