初一上册地理教学计划之《地形图的判读》
<p>对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，优学地理网为大家编辑了初一上册地理教学计划，希望对大家有所帮助。</p><p>学习目标</p><p>1.阅读景观图，在实际情境中识别五种基本地形、常见的山地地形;</p><p>2.通过动手制作等高线模型，了解山地地形等高线的特点;</p><p>3.在简单的等高线地图上，读海拔高度、计算相对高度、判断坡度陡缓，进行道路选择、判断河流位置及流向等;</p><p>4.知道等深线地图，并与实际景观相对应;</p><p>5.将等高线地图转绘为地形剖面图。</p><p>教学重点、难点</p><p>1.教学重点：在等高线地图上识别基本地形、常见的山地地形，等高线的应用</p><p>2.教学难点：山脊、山谷的判断，相对高度的计算，河流流向的判断，地形剖面图的绘制</p><p>教学方法：启发式讲授、实践活动</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师活动</p><p>学生活动</p><p>设计意图</p><p>一、引入</p><p>1.引入：世界的地表千姿百态，我们称之为地形。</p><p>学习生活中的地理，引入课题，明晰概念。</p><p>二、基本地形</p><p>2.出示一组地形照片。</p><p>2.读图，判断景观图中的地形。</p><p>3.归纳：五种基本地形与山地中的常见地形。讲授：海拔的概念。</p><p>三、等高线</p><p>4.承转：完整表达一个地区的地形特征，需用等高线来表示。</p><p>5.观察等高线形成的动画。思考：</p><p>①同一条等高线上的点有什么特点?</p><p>②两条相邻的等高线有什么特点?</p><p>抽象过程具体化，突破难点。</p><p>6.归纳：等高线的判读原则：①同一条等高线上海拔高度相同。②两条相邻的等高线间等高距相同。</p><p>7.讲授：相对高度。</p><p>8.计算A、B两点的相对高度。</p><p>概念应用与计算。</p><p>9.带领学生制作常见等高线地形模型，引导学生观察等高线特点。(山地、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖)</p><p>10. 制作常见等高线地形模型，观察等高线特点。</p><p>动手实践，观察。</p><p>11.小结：常见地形的等高线的特点。</p><p>四、地形剖面图</p><p>12.引导学生绘制地形剖面图。</p><p>13.绘制地形剖面图，完成教科书P28活动。</p><p>五、校园实践活动</p><p>14.练习：判断工作单上A、B、C图的地形名称。</p><p>巩固与应用。</p><p>15.带领学生考察校园。</p><p>地点一：少年湖</p><p>①这个地点的等高线地图与A、B、C、D中哪张图相似?</p><p>②这张图中等值线数值的标注有何特点?</p><p>③讲授：等深线。</p><p>地点二：初中楼草坪</p><p>①这里是什么地形?</p><p>②这个地点的等高线地图与A、B、C、D中哪张图相似?</p><p>③判断这里的坡度陡缓。</p><p>地点三：荷花池南岸</p><p>①这个地点的等高线地图与A、B、C、D中哪张图相似?</p><p>②如果这里的山体足够高，可以开发何种旅游项目?</p><p>地点四：东面小山</p><p>①辨认这里的地形部位。与草坪小丘相比，这座山有何特点?</p><p>②上山小路修在哪里?在你手中的图中找出小路的位置。</p><p>③辨认小山的山脊和山谷。如果下雨，水往哪里汇?在你手中学案上找出河流的位置，判断河流的流速快慢。</p><p>16.思考、回答，完成工作单。</p><p>实践活动，复习、巩固等高线知识，在实际情况中应用等高线知识。</p><p>作业：填充图册P13第4题</p><p>附：地形图的判读小组工作单</p><p>相信大家对于上文为大家所推荐的初一上册地理教学计划，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。</p>
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