普通中学提高地理会考合格率的主要途径
<p>普通中学提高地理会考合格率的主要途径 相对于重点中学的普通中学，生源差是其突出的校情。高一地理会考对于大多数差生来说还是有一定难度 的，怎样才能提高普通中学的地理会考合格率？我的体会是：培养和激发学生的学习兴趣是根本；分析会考试 卷特色，了解试题导向是关键；强化训练和个别辅导是保证。</p><p>一、培养和激发学生的学习兴趣，是学好地理的根本前提</p><p>兴趣是学习的先导，有了兴趣，才谈得上学好地理。根据我校差生多这一特点，我注重以下两方面来培养 和激发学生的学习兴趣。</p><p>1.感情投资。感情投资就是教师对学生倾注情感。差生在学习上存在着困难，自卑感是他们的共同特点， 对教师往往避而远之。对此教师应满怀热情地关怀爱护他们？课堂上针对不同层次的学生分别对待，鼓励差生 回答问题，积极参与，点滴进步及时表扬，从思想上点燃他们进取的火花。下课时，不要一走了之，应来到差 生中间和他们打成一片，即使是一个微笑，也会激荡起学生爱的涟漪。时间一长学生和教师之间的感情就会拉 近。只要学生开始爱老师，他就会爱老师所教的课。常言说：“热爱是最好的老师。”有了爱，什么都能学好 ，什么都能记忆。因此教师的感情投资，是培养和激发学生学习兴趣的先导。</p><p>2.适度教学。学生有了学习动机，教师应积极创设条件与之配合，这就需要适度教学。所谓“度”，就是 指课堂教学要求的知识掌握程度和能力发展程度、教学运行的速度和训练的强度等都必须从学生实际出发，注 意学生知识水平和接受能力，要求过高或过低都不能激发学生的思维兴趣。比如针对某一知识点，根据不同层 次的学生可以提出不同的要求。如“地球自转的地理意义”的“双基”要求和“能力”要求可安排如下表。 具体 双基要求 能力要求 内容 一般学生 较优学生 一般学生 较忧学生 地球 识别地球 解释地球 举出地球 用地理自 自转 自转的地 自转的地 自转的地 转意义的 的地 理意义的 理意义的 理意义的 原理,分 理意 四种表现 原理 常见事例 析某一地 义 理现象</p><p>设计教学活动要做到人人可参加，知识的难度正好落脚在学生通过努力可以达到的接受能力上，这样才使 学生体会到学习的乐趣，激发他们保持继续学习的劲头。对于考试难度也要保持适度。高分不要太多，但及格 面要大，最好掌握在90％以上的通过率，还有10％的学生通过努力也有望及格。每次考试都让学生有成功的体 验，据观察，成功后的学生学习兴趣倍增，学习更加努力，学习成绩更好，出现良性循环。</p><p>二、分析会考特点，了解试题导向是提高会考合格率的关键所在</p><p>考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定，在很大程度上 反映了《教学大纲》、《会考纲要》的方针和要求。因此，教师除认真吃透、领会教学大纲、会考纲要的精神 外，分析会考试题内容、形式、配分上的特点，预见下次会考趋向，有助于地理教学有的放矢，对症下药，更 有助于学生会考合格率的提高。</p><p>笔者对若干年地理会考试题的分析，发现有以下共同特色。</p><p>1.渗透国情知识。去年和今年的会考试卷中国情知识分别占了30分和28分，最高的年份达43分。配分比例 之大，提醒我们在地理教学中要渗透国情知识教育，注重培养学生的全面思想素质。</p><p>2.基础面广，重点突出。历年会考内容涉及上下两册所有的章和节。考纲上40多个知识点中近40个点考到 ，覆盖面广大。但试题基础性强，难度不大，体现了会考目的。在各章的配分上也有侧重点，如下表。</p><p>高中地理各章配分统计 各章 地球 地球 地球 地 壳 生物 自然 能 农 工 人口 配分 在宇 上的 上的 和地壳 和自 与 年份 宙中 大气 水 变 动 然带 资源 源 业 业 城市 2023 4 17 8 6 6 13 8 13 12 9 2023 7 12 8 7 4 13 9 12 11 13 各章 人口 上 册 下 册 配分 与 年份 环境 总计分 总计分 2023 4 41 59 2023 4 38 62</p><p>从上表配分可知，人文地理重于自然地理，自然地理中“大气”章分值高出其它章1／3，可谓重点章。此 章知识难度大，教师要仔细分析、抓住突破口，使学生弄懂为止。下册人文地理除“人类与环境”一章内容量 少而配分也相应减少，其它各章配分都大，这就提示教师要改变平时对上册所花精力大而对下册所花精力小的 局面，教学中要注重培养学生树立正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展观。</p><p>值得注意的是，试题覆盖面广，对差生的学习带来不利，在时间紧、学习内容多的情况下会导致学生死记 硬背，学习兴趣也随之降低。这就提醒教师平时要认真备课，精心设计上课进程，教学上既要面面俱到，又要 重点突出，既要精讲巧讲，又要教给方法。比如对前后相关的知识贯串一起用图表法、纲要法，识记一些资源 、地名、农业和工业基地以及城市等名称用顺口溜、打趣法等。这样不仅可以节省时间、学得轻松快乐，而且 还提高了自学能力。</p><p>3.图像题多。这是地理学科的特点所决定的。从2023年和2023年两年的会考试题中也体现了这一点。</p><p>会考题中的图幅与分值统计</p><p>2023年 2023年</p><p>图 幅 分 值 图 幅 分 值 图性图 11 35 11 34 隐性图 10 11 10 11 总 计 21 46 21 45</p><p>从上表看出：①图像题分数比例大，占试卷总分数的46％左右。②图像题中，既考显性图也考隐性图（即 无图考图）。③显性图题的图幅与分值差大，表明考题配分大，综合题为主。以上启示我们，考生如果图像不 熟悉或图意不了解，将会导致连环失分。所以平时教师要重视地图、插图、再造图的教学，重视对学生识图、 析图、绘图能力的培养和训练，这样才能在会考中打不败之仗。</p><p>三、强化训练和加强个别辅导是提高会考合格率的有效保证</p><p>俗话说：“刀不磨不锐”，学习也一样，对学生不进行强化训练，成绩也不会提高。“强化训练”是给学 生在保证质量的前提下有一定数量的练习题训练。过多会增加学生负担，造成时间上的浪费和精神上的压力， 还可能产生负效应。如个别学生因无法应付过多的练习题而干脆不做，这就达不到练习的目的。然而过少不符 合我校的校情达不到要求。强化训练平时最好是一节一练，单元过关练，两章一考为宜。会考前教师要集中精 力分析一些典型易错题、知识迁移题、纵横联系题，这对学生澄清模糊概念、灵活运用知识很有好处。模拟考 试也很重要，针对模拟卷中失分的地方要查漏补缺弄懂为止。试卷分析不一定面面俱到，一定要腾出半节课让 学生读试卷（对选择题读题干和正确答案），这样可以对知识加深印象，考到类似的题目不会再错。强化训练 是大面积提高会考合格率的有效措施，但针对特困生还得作个别辅导。个别辅导重在平时，到最后搞突击才有 效果，个别辅导是提高合格率的强有力保证。</p><p>经过多年的教学实践，我校的地理会考合格率多次达到98％以上，各项指标都能与重点中学比高低。</p>
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