中考地理复习资料：《地球和地球仪》
<p>教学目的：</p><p>1.使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图;知道地球的形状、地球的极半径和赤道半径，记住地球的平均半径和赤道周长。</p><p>2.使学生知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、纬线和赤道的意义，初步学会在地球仪上识别纬线、两极和赤道。</p><p>3.使学生知道纬度的确定方法和低、中、高纬度的划分，记住南北半球的划分，初步学会在地球仪上识别南北半球。</p><p>4.通过讲解人类对地球形状的认识过程，说明自然界物质运动与变化的规律是可以被人们认识和掌握的。</p><p>教学重点：</p><p>1.地球的形状和大小。</p><p>2.纬度和低、中、高纬度的划分。</p><p>3.南、北半球的划分。</p><p>教学难点：纬度的划分。</p><p>教具：地球仪、投影仪、自制投影片、经纬仪</p><p>教学方法：读图分析和谈话法、电化教学法。</p><p>教学过程：</p><p>(引言)同学们，如果有人问你，人类共同生活的星球叫什么?大家都会毫不犹豫地说：是地球。但是，作为地球上的公民，恐怕你对地球还知之甚少。为了让同学们了解地球的庐山真面目，今天，我们就先来熟悉一下地球的一些情况，首先学习地球和地球仪。</p><p>(板书)</p><p>第一章 地 球</p><p>第一节 地球和地球仪</p><p>(看图)看地球卫星照片(课本封底彩页)指出地球形状是球体。</p><p>(出示投影片：人类对地球形状的认识过程)</p><p>(讲述)众所周知，地球是个球体，但是古代人却认为整个大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大锅，有天圆地方的说法。后来人们逐渐发现，有很多自然现象表明了地球表面是圆的，特别是麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的球形形状。现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到的球状的地球照片，更是一目了然。</p><p>(想一想)有哪些现象证明地球是圆的?</p><p>(出示投影片：人们从海边观察船从远处驶来或船离岸远去的现象)</p><p>(板书)一、地球的形状和大小</p><p>1.地球是个球体</p><p>(提问)地球是个球体，但它是不是绝对圆的圆球体呢?</p><p>(看图)看《地球的半径和赤道周长示意图》</p><p>(谈话)地球半径是否等长?(结论：不等长，赤道半径比极半径长)所以，地球不是绝对圆的圆球体。</p><p>(板书)2.地球是两极稍扁的不规则的球体</p><p>(讲述)由于极半径与赤道半径相差很少(只差21千米)如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，这个差别就看不出来了。因此，人们仍把地球看作正球体，其平均半径为2023千米。</p>
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