2023七年级上册地理第三单元教学计划:《世界的气候》
<p>坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展的目标。特制定了七年级上册地理第三单元教学计划:</p><p>一、学习目标</p><p>1.能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。</p><p>2.能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。</p><p>3.能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。</p><p>二、教学重点、难点</p><p>重点:在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。</p><p>难点:分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。</p><p>三、教学方法</p><p>讲授与多媒体辅助教学。</p><p>四、教学课时</p><p>2课时。</p><p>五、教学过程</p><p>(一)感受精彩世界</p><p>精彩地理世界,多姿世界气候,秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地区(丹)四地的居民谈当地的气候,感受世界各地不同的气候、不同的景观,同样的精彩。</p><p>(二)认识多姿气候</p><p>1.气候的地区差异</p><p>(1)气候的两大要素</p><p>观察人们在描述气候时所用到的词汇,归纳一般都从气温和降水两方面去形容,总结出气候的两大要素是气温和降水。</p><p>气候与人类活动</p><p>(1)气候与生活</p><p>谈一谈气候对人们的生活各方面产生了哪些影响?</p><p>(2)气候与农业生产</p><p>先从学生熟知的水果的角度谈气候对农业生产的影响。</p><p>再从我国南北方主食大米和面食的角度认识气候对农作物分布影响,并引发对风调雨顺,五谷丰登的理解,进而思考是不是所有的时候都风调雨顺,五谷丰登?引发对旱灾和涝灾的这些异常气候对农业的影响,从正反两方面认识气候与农业生产的密切关系。</p><p>(3)全球气候变暖</p><p>引发思考:气候能够影响人类活动,那么人类活动会不会反过来影响气候呢?引出由于人类的一些不当行为,引发全球气候暖,讨论气候变暖对人类的危害,倡导学生低碳生活。</p><p>希望这篇<strong>七年级上册地理第三单元教学计划</strong>,可以帮助更好的迎接新学期的到来!</p>
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