八年级上册地理第四章教学计划：《交通运输》
<p>为了加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的适应学科能力，提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了八年级上册地理第四章教学计划：</p><p>■学习目标</p><p>1.结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。</p><p>2.结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。</p><p>3.通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。</p><p>■教学重点、难点</p><p>【教学重点】</p><p>1.各种交通运输方式的特点。</p><p>2.学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。</p><p>【教学难点】</p><p>学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。</p><p>■教学方法</p><p>【教法】</p><p>创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。</p><p>【学法】</p><p>情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。</p><p>■教学课时</p><p>1课时。</p><p>■教学过程</p><p>导入新课（创设情境，激发兴趣）</p><p>谈一谈：你都到什么地方旅游过? 怎么去的?直达还是中途有停转?引出交通运输，导入新课。</p><p>讲授新课</p><p>一、交通运输方式的特点</p><p>（一）自主学习</p><p>1. 什么是交通运输方式?</p><p>2.古代的交通运输方式有哪些?</p><p>3.现代的交通运输方式及交通工具有哪些?</p><p>引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。</p><p>（二）感悟体会</p><p>假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的? 谈谈交通运输对生活的影响。</p><p>教师引导点拨：交通运输是经济发展的先行官。</p><p>承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素?</p><p>二、交通运输方式的选择</p><p>（一）自主思考：各种运输方式的特点</p><p>1.自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识。</p><p>2.自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。</p><p>学生交流研讨，教师点拨归纳。</p><p>这就是我们为大家准备的<strong>八年级上册地理第四章教学计划</strong>的内容，希望符合大家的实际需要。</p>
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