2023年高三地理复习备考教学工作计划
<p>地理复习备考教学工作计划</p><p>以地理教学大纲和高考考试说明为依据,围绕“全面贯彻素质教育,努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学,充分利用地理课的学科功能,努力探讨、改进教育教学手段,完满完成教学任务。</p><p>努力提高学生的地理各方面的素质和技能,着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关,高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。</p><p>1、坚持集体备课,理论联系实际,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式,做教研的带头人。</p><p>2、复习中运用灵活多样的方法,如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果,在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。</p><p>3、认真学习先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平,做教育改革的先锋。</p><p>4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设,精癣精编教学资料,建立高三学习、高考课题研究的教学档案,使教学具有连贯性、整体性。</p><p>5、狠抓各项工作的落实,做到定期自查。</p><p>6、讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力,如区域地理讲授顺序:①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;②本区内地形、气候的特点及分布,并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;③相似区域的比较。</p><p>7、练:精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的。</p><p>8、评:针对性的评讲,“打蛇要在七寸,用钢要在刀刃”,突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类,培养发散思维能力,如:中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析,进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。</p><p>9、考:根据学生实际情况及多年来的备考经验,研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准,组编考题,合理安排训练量,难度系数控制在0.5左右。</p><p>10、结:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。</p><p>一、先预习:</p><p>1、先认真按提纲提前预习教材,完成提纲所留内容。</p><p>2、完成提纲后的基础训练。</p><p>3、总结:哪些地方还不懂,记录下来。</p><p>1、带着预习的问题认真听课,作好笔记。</p><p>2、如没听懂,应举手询问或课后询问。</p><p>3、同老师一道完成课堂总结,理清知识脉络,掌握基矗</p><p>1、整理笔记,使知识条理化、系统化。</p><p>2、完成提高训练。</p><p>3、不懂的可与同学讨论或请教老师。</p><p>考点</p><p>内容</p><p>1-4考点</p><p>地球和地图</p><p>宇宙环境</p><p>8月1日-8月16日2周</p><p>①巩固总结本</p><p>②看书看图</p><p>③例题精讲</p><p>④训练</p><p>⑤评讲</p><p>5-10考点</p><p>大气环境</p><p>8月17日-8月24日1周</p><p>11-17考点</p><p>陆地海洋</p><p>8月24日-9月2日1周</p><p>第一次月考考试复习以上内容9月3日-9月7日</p><p>第二次月考考试复习以上内容10月17日-10月22日</p>
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