初一地理：经济发展的差异教案
<p>课题</p><p>第四课经济发展的差异</p><p>第 1 课时 共 1 课时</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>执教教师：</p><p>教学目标</p><p>1、了解亚洲各国经济发展存在的巨大差异，知道亚洲的发达国家和发展比较快的国家的名称和位置。 2、理解各国的发展都要因地制宜，走出自己的特色。 3、了解新加坡、伊朗、沙特、以色列、马来西亚等国的经济发展特点和优势资源</p><p>教学重点</p><p>亚洲各国因地制宜的发展道路</p><p>教学难点</p><p>亚洲各国经济存在差异的原因</p><p>教法学法</p><p>讲练结合，分组学习</p><p>教学媒体</p><p>教 学 过 程</p><p>教学</p><p>环节</p><p>教学内容</p><p>补充与反馈</p><p>课前预习</p><p>阅读教材14--------17</p><p>导入新课</p><p>今天我们就来了解一下亚洲各国经济发展的差异，寻求快速发展经济的 方法</p><p>重难点教学过程</p><p>读图7、15 2023年亚洲部分国家人均国民生产总值图</p><p>组织学生活动：观察图片中各国的收入，完成下列题目：</p><p>(1)由多到少，给超过2023美元的国家排序。</p><p>(3)中国在亚洲处于怎样的地位?</p><p>(4)总结亚洲经济发展的特点，讨论产生这一现象的原因</p><p>(总结讲述)通过分析图片我们知道，在亚洲，日本、新加坡等国家收入较高，日本是亚洲唯一的发达国家，既是同属发展中国家，收入相差也很多，韩国、沙特等国家发展很快，而越南、孟加拉国等发展缓慢，中国也处于中等偏下的地位。这就造成了各 国经济发展的不平衡。</p><p>一、经济发展的不平衡</p><p>阅读课本15页，找出韩国、新加坡和沙特等国家的位置，分析其经济发展较快的原因</p><p>(学生活动)分组阅读课本，讨论原因。得出结论(韩国、新加坡工业发展较快;沙特石油资源丰富)</p><p>1 、日本是唯一的发达国家。</p><p>2、发展中国家：新加坡、韩国(工业国)</p><p>沙特(石油国)</p><p>(过渡)新加坡、沙特等国的发展经验告诉我们，发展经济一定要因地制宜，充 分发挥本国优势，走出各具特色的道路。下面我们就分析一下新加坡的经济发展之路。</p><p>板书：二、因地制宜 发挥优势</p><p>展示新加坡位置图</p><p>(学生活动)阅读15-16页材料，完成下列问题</p><p>(1)根据 新加坡的位置，分析其发展的有利条件。</p><p>(2)根据新加坡的资源情况，分析其适合发展 的工业部门。</p><p>(3)根据新加坡的工业分布，分析这样布局的原因。</p><p>(4)综合以上分析，总结新加坡是如何因地制宜，扬长避短发展经 济的。</p><p>(总结分析)新加坡是位于马六甲海峡中的一个岛国，由于马六甲海峡在世界航运中的重要地位，使新加坡的交通十分便利，这也是其发展经济的最大的有利条件。但是本国资源缺乏，人口众多，因此只能发展一些低耗能的工业。 一些造船和炼油等重工业分布在马六甲海峡沿岸，这样便于从中东进口石油和发展航运。总而言之，新加坡就是充分利用了本国优越的地理位置，发展航运、造船，炼油灯产业， 使经济迅速腾飞。</p><p>板书：1、新加坡位于马六甲海峡，地理位置优越。</p><p>2、以色列(科技发 达)，沙特和伊朗(石油丰富)，马来西亚(热带经济作物丰富)</p><p>(延伸)我们可以用分析新加坡的方法，分析以色列、沙特、伊朗和马来西亚的有利条件。</p><p>(学生活动)阅读17页材料，分析以色列、沙特、伊朗和马来西亚的优势条件。分组讨论，得出答案。以色列(科技发达)，沙特和伊朗(石油丰富)马来西亚(热带经济作物丰富)</p><p>总结应用</p><p>总结：我们通过学习知道了亚洲各国经济发展是不均衡的，各国发展要根据自己的条件，因地制宜，充分发挥优势，走出自己的特色道路。</p><p>板书设计</p><p>一、 经济发展的不平衡</p><p>1、日本是唯一的发达国家。</p><p>2、发展中国家：新加坡、韩国(工业国)</p><p>沙特(石油国)</p><p>二、因地制宜 发挥优势</p><p>1、新加坡位于马六甲海峡，地理位置优越。</p><p>2、以色列(科技发达)，沙特和伊朗(石油丰富)，马来西亚(热带经济作物丰富)</p>
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