印度尼西亚
<p>教学目标</p><p>1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点;知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。</p><p>2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。</p><p>3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。</p><p>教学建议</p><p>教材分析</p><p>本节首先提出读图问题：</p><p>1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近?</p><p>2、印度尼西亚领土的组成特点?</p><p>3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性?</p><p>通过读图，强调位置、组成的重要性，为学生对下面有关印尼的自然环境、人口分布、物产和经济状况的学习打下基础。</p><p>第一部分热带海洋上的翡翠项链概述了印度尼西亚的自然环境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。印度尼西亚位于东南亚热带海洋中，由20230多个大小岛组成，是世界上最大的群岛国家 。这些岛屿分布在赤道及其两侧，为热带雨林景观。印尼的地壳不稳定，多火山、地震，但爪哇岛有由火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利的条件。</p><p>人口众多 分布不均部分介绍了印尼的人口状况，这是印尼社会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美国，居第四位。人口分布很不均匀，约有50%以上的人口集中在爪哇岛，1/5在苏门答腊，其他岛屿丛林密布，人口稀少。全国有100多个民族，几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分布在沿海各城市。</p><p>矿产和热带经济作物介绍了印尼丰富的物产，这对于印度尼西亚的经济发展有着重要意义。</p><p>教法建议</p><p>一、首先围绕着印度尼西亚图回答问题：</p><p>1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近?</p><p>2、印度尼西亚领土的组成特点?</p><p>3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性?</p><p>从而，概括印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡翠项链，明确印尼的自然特征。然后，提问印度尼西亚的另一重要自然特征，多火山、地震及原因。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利条件。</p><p>二、组织学生阅读人口众多、分布不均这段课文，了解印度尼西亚的人口分布状况。</p><p>三、通过读印度尼西亚的矿产分布图，请学生说出印尼的主要矿产资源，并在图上指出分布。通过前面对印尼自然环境的分析，让学生自己说出印尼应出产哪些农产品，老师补充。</p><p>总结印尼的经济状况：印尼属于发展中国家，过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主;近年来 石油加工业和制造业有很大的发展。</p><p>四、最后让学生在印尼简图上，找出雅加达和万隆，明确这两个城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。</p><p>本节内容的思路是 ：位置自然环境特征人口分布物产经济状况主要城市</p><p>教学设计示例</p><p>【教学重点】 印度尼西亚的地理位置的重要性及领土的构成</p><p>人口众多，分布不均</p><p>主要的矿产和农产品。</p><p>【教学难点】 成为热带海洋上的翡翠项链的原因</p><p>【教学工具】印度尼西亚简图、世界火山、地震分布图及印度尼西亚的风光图片</p><p>【教学过程】</p><p>(导入)大家知道肺是人体的一个重要的器官，它源源不断地向身体提供氧气，如果它丧失了作用，人马上就会死亡。我们今天学习的内容，就是被誉为是世界、特别是南太平洋的一叶肺的国家印度尼西亚</p><p>(板书)第四节 印度尼西亚</p><p>热带海洋上的翡翠项链</p>
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