初二政治上册《尊重他人》知识点整理：第5课
<p>不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，优学政治网给大家编辑了尊重他人知识点整理，供大家参考复习。</p><p>一、教学目标</p><p>[知识与能力]：懂得尊重他人、平等待人的最基本表现。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。掌握基本的交往礼仪和技能。掌握基本的交往礼仪和技能。</p><p>[情感、态度与价值观]：树立人人平等的观念。</p><p>二、教学重难点</p><p>重点：平等地尊重别人的原因和要求</p><p>难点：正确看待现实生活中的差异和不平等</p><p>三、教学方法</p><p>小组讨论法，启发式教学法</p><p>四、教学过程</p><p>(一)、导入新课：</p><p>1活动一、小品表演：富翁与乞丐的故事</p><p>学生思考：为什么富翁得不到乞丐的尊重?</p><p>从中引导学生思考，尊重和金钱不能划等号，那怎样才能得到别人的尊重呢?</p><p>2活动二：测测你尊重他人的程度</p><p>通过简短的测试让学生对自己目前待人处事方面是否尊重他人有个大致的了解</p><p>师：通过上节课学习我们知道要想得到别人的尊重首先要学会尊重别人，怎样来尊重别人，这就是这节课要学习的内容。</p><p>(二)、讲授新课</p><p>师：为什么我们要平等的尊重他人?</p><p>人与人之间在人格和法律地位上是平等的。</p><p>师：可是由于很多复杂原因，生活中存在很多不平等的现象，要想做到平等的尊重他人，首先我们要学会正确看待这些差异。</p><p>如何正确看待平等与不平等?</p><p>学生自行学习教材P51-52内容，回答怎样看待书上列出的不平等现象。</p><p>师：明确了这些内容后，我们该如何做到尊重他人呢?</p><p>3活动三：分四个组，讨论书本上四个情景后提出的问题，之后小组交流。</p><p>教师根据学生讨论结果，总结出如何平等尊重他人。</p><p>学生对照平等尊重他人的要求，选取书上一个情景，即兴改动人与人的对话，表演出来，改动后的情景中人与人之间互相尊重。</p><p>师：通过刚才的表演，大家发现同学之间说话有什么变化?(互相有礼貌了)这就是平等尊重他人的第一个表现。生活中的方方面面都需要礼貌，在学校里，我们要有哪些礼貌呢?</p><p>学生观看视频《校园礼仪》</p><p>观看后学生根据内容自己总结并填写书本P50内容。</p><p>师：不仅在校园，在其它公共场合，我们也要遵守一定的公德和秩序，因为这也是尊重他人的表现。比如在观看演出时，我们该拥有哪些礼仪呢?</p><p>学生看视频《观看演出时的礼仪》</p><p>学生根据平时生活实际，填写书本P50其它两个公共场合的礼仪规范。</p><p>(三)、知识拓展</p><p>生活中人与人的差异是否违背人人平等的原则?</p><p>不违背，这些有差异的现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受适合自己的教育等。应该承认这些差异，正确对待这些差异。</p><p>有些不平等现象时与我国法律相违背的，这也正是我们所反对的和要解决的问题。</p><p>(四)、课堂小结</p><p>总之，我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。</p><p>(五)、课后作业</p><p>完成补充习题上相关练习</p><p>五、板书设计</p><p>一、平等地尊重他人</p><p>1、平等地尊重他人的原因</p><p>2、正确看待现实生活中的差异和不平等</p><p>3、平等地尊重他人的要求</p><p>二、从点滴做起</p><p>有了优学政治网给大家整理的尊重他人知识点整理，大家一定要仔细阅读，相信大家一定会取得优异的成绩。</p>
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