2023高二政治教学设计方案
<p>学好高二知识，为高考打好基础，接下来是小编为大家总结的2023高二政治教学设计方案，希望大家喜欢。</p><p>一、指导思想及总体工作思路</p><p>为了更好地贯彻国家和浙江省有关教育方针，更好落实学校和教务处工作计划，同时结合政治学科的有关实际情况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》为指导，贯彻落实学校以人为本、科学自主理念，积极开展生本课堂的教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。</p><p>1.以深化普通高中课程改革为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。</p><p>2.深化课堂教学改革，改变接受性教学的模式，落实引导学生积极主动参与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。</p><p>二、学情分析</p><p>1.高二学生分为四个层次：文科快班、普通班，理科快班、普通班，为教学带来了很大的困难。其中快班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于普通班要较好一些，而同在快班或普通班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。</p><p>2、经过一个半学年的学习，学生已经基本熟悉了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。</p><p>3、虽然经过一年半的学习，学生的学习取得了一定的成效，也培养了一定的自学能力，但在学习上对老师的依赖性依然比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。</p><p>4、本学期的教学主要任务是6月份的学业水平考试，我们觉得任务很重。因为理科班的现状是大部分学生忽视政治学科的学习，文科班的体艺生基础太差，我们担心这部分学生在学业水平考试中会遇到困难。我们计划在文科班用一个月的时间完成《文化生活》的教学，理科班也加快教学进度，尽快完成《文化生活》的学习。之后我们将进行四本必修课程的全面复习，以期在学业水平考试中取得好成绩。</p><p>三、教学目的任务和教学要求</p><p>以邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观为指导，以中国特色社会主义文化建设为重要内容，紧紧围绕与学生息息相关的文化生活展开。文化生活教学目的总结为一句话:提高学生的文化素质、培养学生的民族精神。《文化生活》课程模块的设置，体现了课程的德育性质和人文价值，凸显了文化建设作为社会主义现代化建设重要领域的时代意义，增强了实施思想政治教育的主动性、针对性、时效性。</p><p>四、教学常规落实策略</p><p>1.发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。</p><p>2.实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。在备好教材的同时，注重备学生、备教法，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。</p><p>3.带着饱满的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。</p><p>4.注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。</p><p>5.通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。</p><p>6.认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动。</p><p>五、教学改革推进策略分析</p><p>1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到最佳的教育效果。</p><p>2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。</p><p>3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象有机结合的能力仍有待提高。课堂教学中尽量穿插介绍时政新闻或图片视频，给学生以直观的感受。</p><p>4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。</p><p>六、高二政治集体备课安排表</p><p><table><tbody><tr><td><p>周次<o:p></o:p></p></td><td><p>日期<o:p></o:p></p></td><td><p>内容<o:p></o:p></p></td><td><p>主讲人<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>1<o:p></o:p></p></td><td><p>2.112.14<o:p></o:p></p></td><td><p>文化生活第五课<o:p></o:p></p></td><td><p>陈海燕<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>2<o:p></o:p></p></td><td><p>2.172.21<o:p></o:p></p></td><td><p>文化生活第六课、第七课<o:p></o:p></p></td><td><p>陈海燕<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>4<o:p></o:p></p></td><td><p>3.33.7<o:p></o:p></p></td><td><p>文化生活第九课、第十课<o:p></o:p></p></td><td><p>赵亚阳<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>6<o:p></o:p></p></td><td><p>3.173.21<o:p></o:p></p></td><td><p>复习经济生活第二单元<o:p></o:p></p></td><td><p>赵亚阳<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>7<o:p></o:p></p></td><td><p>3.243.28<o:p></o:p></p></td><td><p>复习经济生活第三单元<o:p></o:p></p></td><td><p>王武军<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>8<o:p></o:p></p></td><td><p>3.314.4<o:p></o:p></p></td><td><p>复习经济生活第四单元<o:p></o:p></p></td><td><p>王武军<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>9<o:p></o:p></p></td><td><p>4.74.11<o:p></o:p></p></td><td><p>复习政治生活第一单元<o:p></o:p></p></td><td><p>王武军<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>10<o:p></o:p></p></td><td><p>4.144.18<o:p></o:p></p></td><td><p>复习政治生活第二单元<o:p></o:p></p></td><td><p>王武军<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>12<o:p></o:p></p></td><td><p>4.285.2<o:p></o:p></p></td><td><p>复习政治生活第三单元<o:p></o:p></p></td><td><p>陈海燕<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>13<o:p></o:p></p></td><td><p>5.55.9<o:p></o:p></p></td><td><p>复习政治生活第四单元<o:p></o:p></p></td><td><p>陈海燕<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>14<o:p></o:p></p></td><td><p>5.125.16<o:p></o:p></p></td><td><p>复习生活与哲学第一单元<o:p></o:p></p></td><td><p>赵亚阳<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>15<o:p></o:p></p></td><td><p>5.195.23<o:p></o:p></p></td><td><p>复习生活与哲学第二单元<o:p></o:p></p></td><td><p>赵亚阳<o:p></o:p></p></td></tr><tr><td><p>16<o:p></o:p></p></td><td><p>5.265.30<o:p></o:p></p></td><td><p>复习生活与哲学第三单元<o:p></o:p></p></td><td><p>陈海燕<o:p></o:p></p></td></tr></tbody></table>2023高二政治教学设计方案就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高二政治教学计划栏目！</p>
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