2023年高中高一政治文化部分教学计划
<p>一、教学目标</p><p>1、以邓小平理论和三个代表思想为指导，贯彻落实科学发展观，认同中国特色社会主义文化。</p><p>2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义，感悟中华文化的魅力，大力弘扬中华民族精神。</p><p>3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、修养水平。</p><p>4、正确对待各种文化现象，改造落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想首先目标。</p><p>二、教材分析</p><p>1、教材地位</p><p>经济、政治和文化是社会生活的基本领域，其中，文化是一个民族的灵魂，文化建设是一个民族精神世界的建设。现在，中国特色社会主义文化在我国人民精神生活中占据主导地位，但社会上还存在着落后、腐朽文化。因此，设置本模块既是时代发展的需要，也是中学生自身发展的迫切要求。</p><p>2、基本思路</p><p>第一单元的现象入手讲清文化概念，讲文化与社会与个人的关系。第二单元讲文化发展问题，横向讲不同文化之间的联系，讲文化的多样性与文化传播;纵向讲文化传承中的继承与发展的关系，进而讲文化创新(源泉、作用、途径)。第三单元在前两个单元从总体上讲文化的基础上，专门讲中国的文化，一是从中华文化的历程说明它源远流长，二是从文学艺术、科学技术、不同区域和民族文化等方面的特征说明中华文化的博大精深，进而讲凝结在其中的中华民族精神，这是中华文化之魂，要大力弘扬和培养中华民族精神。最后第四单元再专门讲当代中国的文化，即建设中国特色社会主义文化，从现实的文化选择入手，讲如何坚持先进文化的前进方向，建设中国特色社会主义文化，特别讲文化建设的中心环节，即思想首先建设。全书既从总体上讲文化，又专门讲了中华文化，特别讲了中国特色社会主义文化;既概览了文化现象，又深入到文化的本质与规律;从历史和现实中，从文化与经济、政治的关系，与人的关系中深入探讨文化。</p><p>3、基本结构</p><p>(1)文化与生活</p><p>①文化与社会</p><p>a、体味文化;b、文化与经济、政治。</p><p>②文化对人的影响</p><p>a、感受文化影响;b文化塑造人生</p><p>③综合探究：聚焦文化竞争力</p><p>(2)文化发展</p><p>①文化多样性与文化传播</p><p>a、世界文化的多样性;文化在交流中传播。</p><p>②文化的继承与发展</p><p>a、传统文化的继承;b、文化在继承中发展。</p><p>③文化创新</p><p>a、文化创新的源泉与作用;b、文化创新的途径。</p><p>④综合探究：建设学习型社会</p><p>(3)中华文化与民族精神</p><p>①我们的中华文化</p><p>a、源远流长的中华文化;b、博大精深的中华文化。</p><p>②我们的民族精神</p><p>a、永恒的民族精神;b、弘扬中华民族精神。</p><p>③综合探究：铸牢中华民族的精神支柱</p><p>(4)发展中国特色社会主义文化</p><p>①走进文化生活</p><p>a、色彩斑斓的文化生活;b、在文化生活中选择。</p><p>②推动社会文化大发展、大繁荣</p><p>a、坚持先进文化的前进方向;b、建设社会主义精神文明。</p><p>③文化发展的中心环节</p><p>a、加强思想道德建设;b、思想道德修养与科学文化修养。</p><p>④综合探究：感悟当代中国的先进文化</p><p>三、教学措施</p><p>1、树立新的课改理念，贯彻落实低起点、小步子、多活动、快反馈12字教改方针。</p><p>2、认真钻研教材和学生，精心备好导学案，突出六要素：(1)课程学习目标;(2)基础知识自修室;(3)疑难点拨台;(4)典例导航站;(5)主干知识窗;(6)智能练兵场。</p><p>3、讲课注重实效，注意精讲多练，注意问题探究，多运用课堂表扬机制，使学生知能和觉悟提高。</p><p>4、学会临机应变，坚持预设与生成的有机统一。</p><p>6、认真组织考试，精心辅导学生，提高分析问题、解决问题的能力，使成绩提高。</p><p>7、积累教学经验，认真总结教育教学规律，撰写教学论文，促进专业成长。</p><p>四、课时安排</p><p>每框题1课时，每单元综合探究1课时，每单元复习练习2课时，期中、期末考试复习8课时，共计40课时。</p><p>考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。
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